作者：Антон Акпролокн 2 年以前
136
Иноязычное образование как социальный и педагогический феномен
Изучение иностранного языка представляет собой важный социальный и педагогический феномен, включающий различные методы и подходы. Оно может осуществляться как через сознательные усилия, так и интуитивно.
開啟
Иноязычное образование как социальный и педагогический феномен Содержание иноязычного образования Опыт эмоционально-ценностного отношения Опыт творческой деятельности Интеллектуальные и практические навыки и умения Разнообразные знания Типы личности, исходя из степени приверженности национально-культурной идентичности Кочевник Автохтон Аутсайдер Космополит Овладение иностранным языком Интуитивный способ Сознательный способ Стадии воспитательного процесса в содержании иноязычного образования Формирование устойчивых стереотипов поведения в родной и иноязычных средах Формирование устойчивого эмоционального отношения к определённым фактам родной и иноязычной деятельности Формирование убеждений, основанных на общечеловеческих и национально-культурным ценностях родной страны Овладение иноязычным знанием и правилами поведения в родном и иноязычном пространстве Цель иноязычного образования Межкультурная компетенция Коммуникативная компетенция Иноязычное образование как деятельность Учебная деятельность Регулятивные Коммуникативные Познавательные Личностные Речевая деятельность Письменная речь Аудирование Чтение
