Kategóriák: Minden - речь - личность - образование - компетенция

a Антон Акпролокн 2 éve

151

Иноязычное образование как социальный и педагогический феномен

Изучение иностранного языка представляет собой важный социальный и педагогический феномен, включающий различные методы и подходы. Оно может осуществляться как через сознательные усилия, так и интуитивно.

Иноязычное образование как социальный и педагогический феномен

Иноязычное образование как социальный и педагогический феномен

Содержание иноязычного образования

Опыт эмоционально-ценностного отношения
Опыт творческой деятельности
Интеллектуальные и практические навыки и умения
Разнообразные знания

Типы личности, исходя из степени приверженности национально-культурной идентичности

Кочевник
Автохтон
Аутсайдер
Космополит

Овладение иностранным языком

Интуитивный способ
Сознательный способ

Стадии воспитательного процесса в содержании иноязычного образования

Формирование устойчивых стереотипов поведения в родной и иноязычных средах
Формирование устойчивого эмоционального отношения к определённым фактам родной и иноязычной деятельности
Формирование убеждений, основанных на общечеловеческих и национально-культурным ценностях родной страны
Овладение иноязычным знанием и правилами поведения в родном и иноязычном пространстве

Цель иноязычного образования

Межкультурная компетенция
Коммуникативная компетенция

Иноязычное образование как деятельность

Учебная деятельность
Регулятивные
Коммуникативные
Познавательные
Личностные
Речевая деятельность
Письменная речь
Аудирование
Чтение