作者：品妤 盧 6 年以前
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專題製作 503盧品妤
通過專題製作，學生們進行了細緻的分工，包括資料組、美工組、報告組和文書組。在這一過程中，他們首先擬定主題，然後展開資料收集和分析，最終呈現成果。這一系列的活動旨在培養學生的團體合作、溝通和批判思考能力。這種方式不僅能夠讓學生對特定主題進行深入研究，還要求他們投入較長的時間以完成各項任務。通過這種方式，學生們能夠更好地理解合作的重要性，並且在實際操作中提升各種能力，為未來的學習和工作打下堅實的基礎。
作者：品妤 盧 6 年以前
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