阿名的成長歷程
阿名的成長過程充滿了教育體制的壓力和家庭的期望。從小學開始，由於學業表現出色，阿名經常受到大人的喜愛，但也因此被迫參加補習班和安親班。進入高中後，阿名進入數理資優班，逐漸遺忘了自己真正的興趣，儘管他熱愛剪片、寫劇本和演戲，但這些興趣被家庭認為不能當飯吃。進大學後，阿名選擇了師資學位學程，隨著學業的推進，阿名開始質疑這是否是自己真正想要的。實習老師的經驗讓他感受到教育體制內的無奈，學生們毫無靈魂的眼神讓他更加迷惘。
阿名的成長歷程
第一份工作
來到了人文。
當兵
實習老師
站上台的時候，發現台下的學生都毫無靈魂的看著你
每天都在備課、熬夜
在體制內當實習老師
大學
開始修「師資學位學程」，邁向老師。
重新選擇，意味著要拋棄過去擁有的
重新選擇
發現這一切都是「大人們想要的」
開始問自己「這真的是我要的嗎？」
尋找自己
人生迷惘：每天算數學、寫程式
在現實中，不會有人告訴你「這不重要」，但是你會逐漸習慣了他們口中「很重要」的事物，然後遺忘了自己。
進入中央大學 大氣科學系
高中
開始遺忘自己覺得重要的是什麼。
被迫尋找自己「擅長的」
進入數理資優班
喜歡上剪片、寫劇本、演戲
被家人告訴自己「興趣不能當飯吃」
即使自己努力的去爭取參加營隊、剪了許多影片、上傳到Youtube上
國中
沒有被問過自己想要做什麼
考完之後，所有人都告訴我應該填哪一所學校
會考前，自動被分配到衝刺班
全校前幾名
上了小學
Subtopic
因為我很擅長學科，大人都很喜歡我
「先寫完作業的可以玩平板！」
每天寫作業、考試
開始每天補習、安親班
小時候
希望世界可以少一點爭執與不理解
想成為一個「善解人意」的人
