La obra de Soto aborda la didáctica general como una ciencia crucial para el desarrollo efectivo de la enseñanza y el aprendizaje escolarizado. Examina componentes esenciales como los objetivos, formas de organización, contenidos, medios y métodos de enseñanza, destacando la importancia de entender qué y para qué enseñar y aprender.
Soto, E. (2012). Un Acercamiento a la Didáctica General como ciencia y su Significación en el Buen Desenvolvimiento de la Clase. Cuba:Atenas, vol. 4.
Maestrando: Marco Antonio, Narvaez Lope
ACERCAMIENTO A LA DIDÁCTICA GENERAL COMO CIENCIA
Leyes y principios de la Didáctica
Principios de la Didáctica general
Sistematicidad.
Asequibilidad.
Vinculación entre lo abstracto y lo concreto.
Vinculación de la teoría con la práctica.
Cientificidad.
Leyes de la Didáctica General
Todo proceso de enseñanza aprendizaje es una unidad de una diversidad.
Todo proceso de enseñanza aprendizaje es un sistema complejo, abierto, y multifactorial.
La unidad dialéctica entre la instrucción, la educación y el desarrollo de la personalidad del educando en el proceso de enseñanza aprendizaje escolarizado.
Todo proceso de enseñanza aprendizaje escolarizado está determinado, en todos sus elementos, por el contexto histórico - social al que pertenece.
La Didáctica General
Requisitos que debe cumplir una ciencia
Componentes principales
Métodos específicos para su investigación
Función esencial de la ciencia
Objetivo principal
Objeto de estudio
Categorías de la Didáctica General
Formación y desarrollo
Aprendizaje
Enseñanza
Subtopic
Los componentes del proceso de Enseñanza aprendizaje escolarizado.