Ansätze der Aktionsforschung
Aktionsforschung hat sich im Laufe der Jahrzehnte als eine wichtige Methode etabliert, insbesondere im Bildungsbereich. Diese Methode betont die enge Verbindung zwischen Praxis und Forschung, indem sie Praktiker direkt in den Forschungsprozess einbezieht.
開啟
Ansätze der Aktionsforschung Gemeinsamkeiten Kritik an traditionellen Forschungsgrenzen Hinterfragung von Unterscheidungen zwischen Praxis und Forschung, Forschenden und Beforschten, sowie Analyse und Eingriff Handeln als Teil des Forschungsprozesses Zyklischer Forschungsprozess, bei dem durch Reflexion generierte Fragen Veränderungen im Forschungsfeld anregen Verschiebung der Forschenden-Positionen Forschung nicht ausschließlich durch akademische Wissenschaftler, sondern von Akteuren im untersuchten Feld Unterschiedungen Eingriff und Grenzen Analyse Beforschten Forschenden Forschung Praxis Ziele Veränderung/ Verbesserung der Praxis neue Handlungsmöglichkeiten Kritische Aktionsforschung 1980er Wilfred Carr Stephan Kemmis "Wen bringt es Vorteile?" "Wer definiert diese?" "Was ist eine Verbesserung der Praxis?" Partizipative Aktionsforschung 1970er Patricia Maguire Mary Brydon- Miller Participatory Action Research - PAR Aktionsforschung im Bildungsbereich Curriculumsreform Lawrence Stenhouse 1960er Teamforschung Action Inquiry Coperative Inquiry Educational Action Research Practitioner Research
