作者：Omaira Vigil 5 年以前
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Antecedentes de la Psicopedagogía y Estrategias Psicopedagogicas
La psicopedagogía se ha desarrollado como una ciencia que estudia la intersección entre psicología y pedagogía, enfocándose en las necesidades de los estudiantes y la sociedad. Desde el siglo XVII, se ha observado que algunos estudiantes no aprenden de la misma manera, lo que llevó al desarrollo de técnicas y estrategias de aprendizaje especializadas.
開啟
Antecedentes de la Psicopedagogía y Las Estrategias Psicológicas para el Docente Aprendizaje Memorístico Recursos para resolver situaciones concretas Técnicas Aspecto Afectivo de la Persona Saber Ser Habilidades que posibilitan la ejecución de acciones y tareas Saber Hacer Especifico Dominio de Conocimiento Adquisición Focalización De Saber Proceso de Enseñanza Acciones Conscientes del Profesional en Educación Estrategía Adquisición de Técnicas y Estrategias de Aprendizaje Aportes Enfocadas en las necesidades de los educandos y la sociedad Colaboración en las labores de Enseñanza Preveen la aparición de Otros Dan Solución a determinados problemas Conjunto de Actividades Se enfocan en los procesos de Enseñanza Aprendizaje Época de los 90 Se dan las funciones del Psicólogo y aumento los programas de formación Época del 50 Observo a los estudiante y determino que algunos no aprendían Leghtner Witmer plantea la necesidad mutua entre Psicología y Pedagogía William James Se constituye la Psicopedagogía como ciencia Florece el estudio sistematico del niño Siglo XX Expone la realidad de la Psicopedagogía de la Educación Stanley Hall Estudio Sistematico de Grupos Grandes de Niños Darwin siglo XIX Concepto de Inocencia del Niño y respeto a la sexualidad del niño Resultado Se sentaran en la evaluación del niño El Humanista y el Clérigo Siglo XVII Conocimiento Psicológico Basada Establece una Pedagogía Científica Objetivo
