Articulación de las áreas

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grupo específico

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Proyecto de Investigación

Promueve

Trabajo grupal

Trabajo colaborativo

Carácter democrático

Eje temático

Abierto y flexible

Problematización y la indagación.

Tema concreto y de interés

Proyecto participativo de Aula

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Comunidad educativa

Padres/madres

Unidad de aprendizaje

Redes conceptuales.

Proceso de enseñanza y aprendizaje.

Situación de aprendizaje

Niveles de transversalidad

Nivel Estratégico

Integridad

Nivel Autónomo

Metodología

Contribuciones

Nivel Receptivo

Comunicación

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Educación vial

La articulación del área debe ser

Significativa

Conveniente a partir de:

Situaciones

Realidad

Problemas

Autèntica

Disciplinas

Conexiones entre las áreas

Equilibrada

Contenidos

Conocimiento

Continua y progresiva

Diversidad

Construcción

Oportunidad

Tipos de articulación

competencia fundamentales

Más allá de las áreas curriculares

Transdiciplinarios

Entre áreas curriculares

Interdisciplinar

Multidisciplinar

Dentro de un área curricular

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Competencias Fundamental y Específica

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