Asociando conceptos desarrollo cognitivo
ASOCIANDO CONCEPTOS: DESARROLLO COGNITIVO Y PRIMERA INFANCI
Memoria
Sirve para codificar, almacenar y recuperar información que resulta indispensable para poder llevar una vida independiente.
Memoria remota
Memoria reciente
Memoria a corto plazo
Memoria sensorial
Visual, Auditiva
Clasificación
NEUROEDUCACIÓN
Estrategias y tecnologías educativas que promueven una mayor integración de las ciencias centradas en el funcionamiento del cerebro.
Su objetivo es
Funciones corporales basica
Regular emociones, pensamientos, conducta
Funcionamiento del sistema nervioso
DISLEXIA
Dificultad en la lectura
Trastorno del aprendizaje
Diferencias individuales en áreas del cerebro que procesan el lenguaje. presentan dificultad para
PRIMERA INFANCIA
Etapa de la vida que va desde el
nacimiento hasta los 6 años.
Hogar
Salud
Educación
Espacio Publico
Entornos de la primera infancia como:
IMPULSIVIDAD
Cualidad de la personalidad caracterizada por la reacción precipitada, inesperada y desmedida.
Impulsos , tentaciones y deseos
Piromanía
Cleptomanía
Deseo sexual compulsivo
Adicción a internet
Trastorno impulsivo intermitente
DESARROLLO COGNITIVO
Dificultades cognitivas
Dificultando el recordar y procesar la información
Alteración de varias funciones cognitiva
Desorientación Confusión
Atención y velocidad de procesamiento
Conocimiento que se adquiere sobre el mundo que nos rodea.
y Capacidad
Se desarrolla , Inteligencia
FLUIDEZ VERBAL
Capacidad de un hablante para
expresarse con facilidad y
espontaneidad
Fluidez semántica
Facilidad para encontrar palabras que tienen
una misma raíz. EJ: Nombrar los colores
Fluidez Fonológica
Capacidad para generar palabras que comparten las mismas características fonológicas. EJ: Ala, Año, Ajo, Armario.
CAPACIDAD CEREBRAL
El cerebro lo componen
Tallo cereblar
Cerebelo
Encéfalo
Las primeras experiencias de los infantes, contribuyen a desarrollar su cerebro y sus capacidades.
CEREBRO
Partes del cerebro
Lóbulo occipital
Lóbulo temporal
Lóbulo parietal
Lóbulo frontal
Es el órgano principal que forma parte
del sistema nervioso.
Controla las funciones vitales
del cuerpo humano
Movimientos
Razonamiento
Pensamiento
Sentido
Conducta
LATERALIDAD
Preferencia espontanea al usar ambos lados del cuerpo (ser diestro o zurdo).
El cual permite a los infantes tener unos referentes corporales más claros.
OrientaciÓn espacial
facilitando el dominio del
Esquema corporal
Imagen corporal o representación que cada quien tiene de su propio cuerpo.
Coordinación
Control postural
Afirma su lateralidad
Favorece el control del cuerpo
DESARROLLO SENSORIO-MOTOR
Según Piaget
Operaciones formales
Preooeracional
Operaciones Concretas
Etapas Sensoriomotora
Desarrollo del sistema nervioso
¿Qué aprende el niño?
A moverse y a usar su cuerpo
Desde la concepción hasta la maduración
Habilidades socioemocionales
Tomar decisiones responsables para alcanzar sus metas
Mostrar empatía por los demás, desarrollando relaciones positivas
