作者：Natalia Colombo 5 年以前
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Os autores consideram adequada a aplicação da gamificação no contexto educacional, quando se tem a intencionalidade de:
No qual a informação, a dinâmica e o próprio conteúdo, são alterados por meio de métodos de game design.
Corresponde à aplicação de mecanismos do jogo a conteúdo já existente.
Avaliação PARA O aprendizado
Avaliação COMO aprendizado é parte do processo
Há segundo Graf et al. (2012, p.20), três abordagens principais para a personalização do ensino:
Módulo Aluno
Responsável pela construção e atualização do modelo do aluno, inclui todas as informações relevantes que o sistema reuniu sobre o aprendiz.
Módulo de Interface
Responsável por apresentar o conteúdo determinado pelo módulo de tutoria e controla a comunicação e a interação dos alunos com o sistema.
Módulo de Tutoria
Fornece informações sobre como o material de aprendizagem, disponível no modelo especialista, pode ser apresentado de forma adequada, considerando as necessidades individuais do aluno, acessadas através do modelo estudantil.
Módulo Especialista
Responsável pelo conhecimento do domínio (por exemplo, os fatos e regras de um domínio específico), que é armazenado no modelo especializado e para a representação interna do conhecimento de domínio no sistema.
Avaliação DO aprendizado
