Réalisé par Mr: ABOUBAKR EL GHAYATI
Sources:
Communauté de pratique — Wikipédia
Face et Pile sur la communauté de pratique en enseignement
Communauté de pratique : défis et pratiques contemporaines
Eduardo Davel et Diane-Gabrielle Tremblay
Télé-université (UQAM)
La communauté de pratique selon Étienne Wenger
L’ANIMATION D’UNE COMMUNAUTÉ DE PRATIQUE :
UNE COMPÉTENCE INCONTOURNABLE AU COURTAGE DE CONNAISSANCES
Guide d’implantation des CPP PAGESM
les participantes et participants doivent manifester les attitudes suivantes :
Motivation
Ouverture au changement
Volontariat
Comportement éthique
Esprit d’initiative et d’autodiscipline
Curiosité intellectuelle
communauté de pratique
la structure de gouvernence
Technicien
Personne chargée de surveiller et d’entretenir les outils de collaboration et
d’aider les membres à les utiliser.
Administrateur
Organisateur et coordinateur des événements et activités de la
communauté.
Mentor
Membre expérimenté de la communauté chargé de l’intégration des
nouveaux membres; explique les normes et politiques de la communauté
et sa place dans l’organisation.
Rapporteur
Responsable de l’identification et la publication, sous forme de documents,
de présentations ou de rapports, des savoirs pertinents, des meilleures
pratiques, des nouvelles approches ou des leçons tirées de la
communauté.
Animateur de contenu
Gardien des connaissances explicites; chargé de chercher, de retrouver,
de transférer les connaissances explicites et de répondre aux questions
des membres à ce sujet.
Facilitateur
Personne chargée de former un réseau parmi les membres de la
communauté, en encourageant la participation, en facilitant ou initiant les
discussions et en dynamisant continuellement la communauté.
Parrain
Protecteur de la communauté lui offrant une reconnaissance au plus haut
niveau de l’organisation, en veillant à sa visibilité, ses ressources et son
importance stratégique
Animateur
Guide et gestionnaire de la communauté ayant pour rôle d’assurer son
développement, sa pertinence, son importance stratégique au sein de
l’organisation et sa visibilité
Membre
Personne appartenant à la communauté et participant à ses activités et à
ses événements; s’implique dans la communauté et participe à sa
croissance.
Membre fondateur
Initiateur de la communauté et guide avant l’émergence d’un animateur;
participe à l’élaboration de la mission et des objectifs de la communauté.
Expert de contenu
Gardien du champ de connaissances ou de pratique de la communauté;
centre de la connaissance tacite spécialisée.
Les retombées
Qui pourrait y gagner ?
Les étudiantes et étudiants, qui
bénéficieraient des retombées de la
co-construction
L’institution, avec des praticiens qui
s’investissent dans leur pratique et qui
produisent des connaissances,
favorisant productivité, adaptation au
changement et innovation
Les collègues qui cherchent d’autres
collègues qui se questionnent sur les
mêmes sujets qu’eux
Les nouveaux enseignants en
définition de leur identité
professionnelle
Les praticiens qui désirent devenir plus
habiles, mieux outillés dans leur
pratique
En quoi est-ce intéressant ?
La consolidation d’une identité
professionnelle
Le sentiment de rendre la pratique
d’enseignement significative
Le développement ou le renouvellement
d’une fierté pour son enseignement
La création d’un réseau de pairs animés du
même désir d’apprendre dans un climat de
confiance et de plaisir.
La co-construction d’un savoir commun et
la co-création d’outils communs
L’identification de pratiques fructueuses
et de manières de faire face à des défis
La mise en commun d’expériences et
d’expertises en dans le domaine de
l’enseignement.
Les défis à relever
Un défi personnel
l’ouverture aux idées nouvelles et maintenir la détermination à développer la pratique communautaire.
Un défi technique
La mise en place d’un environnement cogéré qui facilite l’échange l’interaction et la réflexion commune qui permet la consignation et la réutilisation des connaissances construites par le groupe.
Un défi communautaire
Créer une valeur réelle pour les membres.
Un défi organisationnel
Comprendre la valeur accordée à la communication et au partage
Les grandes caractéristiques
PRATIQUE (Répertoire partagé)
QUE SAVONS-NOUS?
Quelles activités?
Quoi documenter?
Quelles connaissances manquent?
Quelles connaissances pouvons-nous partager?
Sujet secondaire
Qui a besoin de ces connaissances?
Qui les détient?
COMMUNAUTE (Engagement mutuel)
QUI SOMMES-NOUS?
Quel est le rythme des interactions?
Quels sont les rituels?
Qui sait quoi?
Quelle est la qualité des rapports interpersonnels?
Quelle énergie le leadership nécessite-t-il?
Quels sont les rôles ou fonctions nécessaires?
Qui sont les participants clés?
DOMAINE (Entreprise conjointe)
QUELLE EST NOTRE RAISON D’ETRE?
Représentons-nous une source d’identité?
Avons-nous une portée raisonnable?
Sommes-nous reconnus?
Quelle est la pertinence pour notre travail?
Quel est l’impact stratégique majeur?
le concept
une structure social de connaissance
la communauté de pratique est un groupe de professionnels qui partagent des savoirs, créent des pratiques communes et les enrichissent dans un domaine d’intérêt partagé. (Lave et Wenger.1991)
