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Réalisé par Mr: ABOUBAKR EL GHAYATI

Sources:

Communauté de pratique — Wikipédia

Face et Pile sur la communauté de pratique en enseignement

Communauté de pratique : défis et pratiques contemporaines Eduardo Davel et Diane-Gabrielle Tremblay Télé-université (UQAM)

La communauté de pratique selon Étienne Wenger

L’ANIMATION D’UNE COMMUNAUTÉ DE PRATIQUE : UNE COMPÉTENCE INCONTOURNABLE AU COURTAGE DE CONNAISSANCES

Guide d’implantation des CPP PAGESM

les participantes et participants doivent manifester les attitudes suivantes :

Motivation

Ouverture au changement

Volontariat

Comportement éthique

Esprit d’initiative et d’autodiscipline

Curiosité intellectuelle

communauté de pratique

la structure de gouvernence

Technicien

Personne chargée de surveiller et d’entretenir les outils de collaboration et d’aider les membres à les utiliser.

Administrateur

Organisateur et coordinateur des événements et activités de la communauté.

Mentor

Membre expérimenté de la communauté chargé de l’intégration des nouveaux membres; explique les normes et politiques de la communauté et sa place dans l’organisation.

Rapporteur

Responsable de l’identification et la publication, sous forme de documents, de présentations ou de rapports, des savoirs pertinents, des meilleures pratiques, des nouvelles approches ou des leçons tirées de la communauté.

Animateur de contenu

Gardien des connaissances explicites; chargé de chercher, de retrouver, de transférer les connaissances explicites et de répondre aux questions des membres à ce sujet.

Facilitateur

Personne chargée de former un réseau parmi les membres de la communauté, en encourageant la participation, en facilitant ou initiant les discussions et en dynamisant continuellement la communauté.

Parrain

Protecteur de la communauté lui offrant une reconnaissance au plus haut niveau de l’organisation, en veillant à sa visibilité, ses ressources et son importance stratégique

Animateur

Guide et gestionnaire de la communauté ayant pour rôle d’assurer son développement, sa pertinence, son importance stratégique au sein de l’organisation et sa visibilité

Membre

Personne appartenant à la communauté et participant à ses activités et à ses événements; s’implique dans la communauté et participe à sa croissance.

Membre fondateur

Initiateur de la communauté et guide avant l’émergence d’un animateur; participe à l’élaboration de la mission et des objectifs de la communauté.

Expert de contenu

Gardien du champ de connaissances ou de pratique de la communauté; centre de la connaissance tacite spécialisée.

Les retombées

Qui pourrait y gagner ?

Les étudiantes et étudiants, qui bénéficieraient des retombées de la co-construction

L’institution, avec des praticiens qui s’investissent dans leur pratique et qui produisent des connaissances, favorisant productivité, adaptation au changement et innovation

Les collègues qui cherchent d’autres collègues qui se questionnent sur les mêmes sujets qu’eux

Les nouveaux enseignants en définition de leur identité professionnelle

Les praticiens qui désirent devenir plus habiles, mieux outillés dans leur pratique

En quoi est-ce intéressant ?

La consolidation d’une identité professionnelle

Le sentiment de rendre la pratique d’enseignement significative

Le développement ou le renouvellement d’une fierté pour son enseignement

La création d’un réseau de pairs animés du même désir d’apprendre dans un climat de confiance et de plaisir.

La co-construction d’un savoir commun et la co-création d’outils communs

L’identification de pratiques fructueuses et de manières de faire face à des défis

La mise en commun d’expériences et d’expertises en dans le domaine de l’enseignement.

Les défis à relever

Un défi personnel

l’ouverture aux idées nouvelles et maintenir la détermination à développer la pratique communautaire.

Un défi technique

La mise en place d’un environnement cogéré qui facilite l’échange l’interaction et la réflexion commune qui permet la consignation et la réutilisation des connaissances construites par le groupe.

Un défi communautaire

Créer une valeur réelle pour les membres.

Un défi organisationnel

Comprendre la valeur accordée à la communication et au partage

Les grandes caractéristiques

PRATIQUE (Répertoire partagé)

QUE SAVONS-NOUS?

Quelles activités?

Quoi documenter?

Quelles connaissances manquent?

Quelles connaissances pouvons-nous partager?

Sujet secondaire

Qui a besoin de ces connaissances?

Qui les détient?

COMMUNAUTE (Engagement mutuel)

QUI SOMMES-NOUS?

Quel est le rythme des interactions?

Quels sont les rituels?

Qui sait quoi?

Quelle est la qualité des rapports interpersonnels?

Quelle énergie le leadership nécessite-t-il?

Quels sont les rôles ou fonctions nécessaires?

Qui sont les participants clés?

DOMAINE (Entreprise conjointe)

QUELLE EST NOTRE RAISON D’ETRE?

Représentons-nous une source d’identité?

Avons-nous une portée raisonnable?

Sommes-nous reconnus?

Quelle est la pertinence pour notre travail?

Quel est l’impact stratégique majeur?

le concept

une structure social de connaissance

la communauté de pratique est un groupe de professionnels qui partagent des savoirs, créent des pratiques communes et les enrichissent dans un domaine d’intérêt partagé. (Lave et Wenger.1991)