类别 全部 - diversidad - inclusión - participación - diagnóstico

作者:Catalina Díaz 4 年以前

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DECRETO 83 (final)

Se han establecido criterios y orientaciones para la adecuación curricular dirigida a estudiantes con necesidades educativas especiales (NEE) en los niveles de Educación Parvularia y Básica.

DECRETO 83 (final)

DECRETO 83

Educación Básica
Educación Parvularia

Adecuación Curricular

considera
Diferencias individuales de los estudiantes con NEE

Asegurar su participación, permanencia y progreso en el sistema escolar

PACI (Plan de Adecuacion Curricular Individualizada)
consiste en

Realizar una adecuación curricular a un estudiante de manera individual, atendiendo a sus requisitos y necesidades.

toma de decisiones

Evaluación Diagnóstica Integral

Definición del tipo de Adecuación curricular

Planificación y registro de las adecuaciones curriculares

tipos

Objetivos de aprendizaje

Ajustar objetivos en función de los requerimientos del estudiante

Graduar el nivel de complejidad, priorizar objetivos y contenidos, temporizar, enriquecer y eliminar aprendizajes

Acceso

Reducir y eliminar las barreras a la participación y acceso a la información

para

Presentar la información, formas de respuesta, entorno y la organización del tiempo

se realiza

Una vez que se haya realizado la Evaluación Diagnóstica Integral

objetivo

Orientar la acción pedagógica que los docentes deben implementar para apoyar a un estudiante en específico

estrategia

DUA
objetivos

Respuesta a la diversidad

Promover practicas inclusivas

Maximizar oportunidades de aprendizaje

Proporcionar múltiples medios de presentación y representación

Proporcionar múltiples medios de ejecución y expresión

Proporcionar múltiples medios de participación y compromiso

aprueba

Criterios y orientaciones de adecuación curricular para estudiantes con NEE
propósito
Asegurar el aprendizaje y desarrollo de los estudiantes a través de la participación en propuestas educativas pertinentes y de calidad

principios

Igualdad de oportunidades
Calidad educativa con equidad

Inclusión educativa y valoración de la diversidad

Flexibilidad en la respuesta educativa