作者：Milena Mendoza 2 年以前
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sumas de decenas enteras
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Problemas para estudiar el valor posicional
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sumando o restando 10, 20, 30...100, 200,300...
armar y desarmar números
para resolver cálculos menetales
usando la calculadora
en el contexto del dinero
Articular los conocimientos infantiles con las nociones que la esscuela quiere enseñar
trabajo de reflexión en torno al valor posicional de las cifras dentro de un número
reolver sumas y restas aun cuando no conocen unidades y decenas yno encolumnen las cuentas
calculo mental
Composiciones y descomposiciones aditivas
evolucionar de lo aditivo hacia lo multiplicativo
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trabajo con el contexto del dinero
darse cuenta que hay información que no se menciona pero debe escribirse
analizar que algunas partes de la informacion en la designación oral debe omitirse
identificar que un n° es de lso cienes o dieces o unos según la posición que ocupe
con la relación entre la numeración escrita y la numeración hablada
Volver a pensae la enseñanza del sistema de nuemración
el algoritmo de la suma y la resta
La memorización de las reglas se debe realizar junto con un trabajo de reflexión
Al no comprender los mecanismos y al aplicarlos de manera automática inventan reglas y cometen errores
El valor posicional era el punto de partida
los conocimientos acerca de las unidades decenas y centenas no aseguran conocer las nociones involucradas
Recursos Agrupamientos
No es posicional
No se puede señalar la cantidad de grupos con una sola figura
Valor independiente de su ubicación
no hay multiplicación
Estudiar el valor posicional en el primer ciclo
Actividades
El distribuidor
Reconocer en la escritura de un número de tres cifras, la manera de aproximar una cierta cantidad a un número entero de decenas o centenas
Reconocer en la escritura de un númeo de 3 cifras, cuántos grupos de 10 objetos, cada uno conteniendo 10 elementos, se pueden formar
relaciones aditivas y multiplicativas vinculadas a la notación numérica, independiente del contexto de dinero
El cajero
Diferenciar las cifras según su posición en la escritura de un número asociándoles una cierta cantidad de billetes
Hacer funcional los cambios de 10 contra 1 en dos niveles
comprender y utilizar las reglas de la numeración oral
Utilizar composiciones aditivas ligadas a la numeración
Actividad vinculada al manejo de dinero, soporte propicio para establecer relaciones entre la numeración hablada, que explicita la descomposición aditiva de un número enl la numeración escrita
objeto familiar
organización decimal: permite relacionar las descomposiciones aditivas con las multiplicativas, vinculando ambas con la posicionalidad
Las baldosas
Utilizar las informaciones contenidas en la escritura de un número de dos cifras para resolver, ciertos problemas
Tomar conciencia de que el número de decenas comprendidas en una cantidad se ve en la escritura del número que expresa esa cantidad
Diferenciar cifras de decenas y cifras de unidades en la escritura de un número
La escritura de las cifras de un número de 2 cifras da información sobre el numero de paquetes de 10 que contiene
producción de nuevas ideas, conjeturas, puesta a prueba, comparación, análisis de su validez, toma de decisiones
punto de partida, los conocimientos que tienen
Regularidades de la numeración escrita y hablada
Unidad, decena y centena o Unos, dieces y cienes
El valor posicional y los documentos curriculares
Conocimiento de los niños acerca del valor posicional
Comparación entre el sistema de numeración y el material estructurado
Work on the structure of your essay.
Recursos Actividades
Juego del castillo
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Problemas que exijan determinar cuál es el anterior y el posterior
Juego de adivinación de un número
Secuenciación
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sumar o restar
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Identificar números con una determinada característica
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Tomar conciencia de la organización de la sucesión escrita
Explicitar relaciones entre s. oral y s. escrita
Problemas que permitan explorar las regularidades de la porción de la serie
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la primera fila se repite como última cifra en todas las filas los n° de una misma fila empiezan igual los de una misma fila o columna aumentan o disminuyen de a 10 etc
Analyze another essay written on this topic
Find at least one example and see whether it is well written or not.
otros
regla, calendario, patentes de autos, ticket de supermercado, revistas, cartas, calculadora...
Cuadro de numeración
observar las regularidades de la serie numérica escrita
Del 0 al 100
Banda númerica
Finalidades
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Primero de 1 al 10
Segundo hasta el 30
Trabajo númerico con un tramo de la serie númerica y no con los números uno a uno
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Análisis de la serie regularidades
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What primary source(s) will you take into account for your research?
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cuanto mayor es la cantidad de cifras de un número mayor es el número
What primary source(s) will you take into account for your research?
Type it (them) in.
List second-hand information :
comments, interpretations, or discussions regarding the original material, etc.
What secondary source(s) will you take into account for your research?
Type in your source(s)
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Add hyperlinks to your source(s).
Lo oral, el nombre de los números, recitado y conteo, registro y memorización de la escritura
