作者：Maleja Urbina 3 月以前
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Dificultades en la comunicación interprofesional
El texto aborda los múltiples desafíos que surgen en la comunicación y colaboración entre profesionales de la salud, educadores y padres de familia. Entre estos desafíos se destacan la desestimación y minimización de las condiciones médicas o académicas de los estudiantes, así como la reserva y solicitud inapropiada de información.
開啟
Dificultades en la comunicación interprofesional Padres de familia Desestimación en la atención Negación o minimización de las condiciones médicas o académicas de sus hijos Reserva de la información Solicitud de acceso a información de reserva fuera del marco de legalidad de cada profesión Desconfianza Desacuerdo y cuestionamiento ante la presencia de algún miembro del equipo de salud interpofesional Desacreditación de la información brindada por los profesionales de la salud y los actores de la institución educativa Actores de la institución educativa Insuficiencia de recursos monetarios y de disponibilidad Baja adherencia al desarrollo de actividades de diagnóstico y seguimiento estudiantil por la baja disponibilidad de tiempo Renuncia de la institución de salud por el incumplimiento de contrato conforme a pagos establecidos Limitación del desarrollo de actividades en pro de los estudiantes por la baja cantidad de recursos Desigualdad y desinterés Enfoque en el cumplimiento de políticas administrativas en lugar de brindar atención personalizada Baja adherencia en la aplicación de recomendaciones dictadas por la institución de salud Subestimación de la labor de docentes y administrativos al priorizar la actividad de los profesionales de la salud Priorización del rendimiento académico y disciplina escolar, dejando de lado las condiciones de cada estudiante Personal de la institución de salud Disponibilidad Falta de coordinación y disponibilidad en encuentros generales del equipo Dificultad en la atención y diagnóstico de cada estudiante por limitaciones en la atención Bioética y conducta profesional Dificultades en la explicación de las condiciones de cada paciente Inconvenientes en el tratamiento de datos al indicar las condiciones reales de cada estudiante Alineación de prioridades Diferencia en los enfoques de diagnóstico, tratamiento, bienestar físico y mental de cada estudiante Adopción de roles Descuido de tareas asignadas al no definir la actividad de cada profesional Duplicación de esfuerzos en el desarrollo de tareas similares Confusión en el papel que cada profesional debe desempeñar Terminología e integración de conocimientos Sobreposición de profesiones que impiden el desarrollo de actividades Terminología diversa que impide una comunicación clara y asertiva
