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by Maleja Urbina 2 months ago

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Dificultades en la comunicación interprofesional

El texto aborda los múltiples desafíos que surgen en la comunicación y colaboración entre profesionales de la salud, educadores y padres de familia. Entre estos desafíos se destacan la desestimación y minimización de las condiciones médicas o académicas de los estudiantes, así como la reserva y solicitud inapropiada de información.

Dificultades en la comunicación interprofesional

Dificultades en la comunicación interprofesional

Padres de familia

Desestimación en la atención
Negación o minimización de las condiciones médicas o académicas de sus hijos
Reserva de la información
Solicitud de acceso a información de reserva fuera del marco de legalidad de cada profesión
Desconfianza
Desacuerdo y cuestionamiento ante la presencia de algún miembro del equipo de salud interpofesional
Desacreditación de la información brindada por los profesionales de la salud y los actores de la institución educativa

Actores de la institución educativa

Insuficiencia de recursos monetarios y de disponibilidad
Baja adherencia al desarrollo de actividades de diagnóstico y seguimiento estudiantil por la baja disponibilidad de tiempo
Renuncia de la institución de salud por el incumplimiento de contrato conforme a pagos establecidos
Limitación del desarrollo de actividades en pro de los estudiantes por la baja cantidad de recursos
Desigualdad y desinterés
Enfoque en el cumplimiento de políticas administrativas en lugar de brindar atención personalizada
Baja adherencia en la aplicación de recomendaciones dictadas por la institución de salud
Subestimación de la labor de docentes y administrativos al priorizar la actividad de los profesionales de la salud
Priorización del rendimiento académico y disciplina escolar, dejando de lado las condiciones de cada estudiante

Personal de la institución de salud

Disponibilidad
Falta de coordinación y disponibilidad en encuentros generales del equipo
Dificultad en la atención y diagnóstico de cada estudiante por limitaciones en la atención
Bioética y conducta profesional
Dificultades en la explicación de las condiciones de cada paciente
Inconvenientes en el tratamiento de datos al indicar las condiciones reales de cada estudiante
Alineación de prioridades
Diferencia en los enfoques de diagnóstico, tratamiento, bienestar físico y mental de cada estudiante
Adopción de roles
Descuido de tareas asignadas al no definir la actividad de cada profesional
Duplicación de esfuerzos en el desarrollo de tareas similares
Confusión en el papel que cada profesional debe desempeñar
Terminología e integración de conocimientos
Sobreposición de profesiones que impiden el desarrollo de actividades
Terminología diversa que impide una comunicación clara y asertiva