Educación.

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Estrategia de búsqueda recursos de educación ambiental

由María José Ruiz Hidalgo

EDUCACIÓN, PEDAGOGÍA. ENSEÑANZA Y DIDACTICA DIFERENCIAS Y RELACIONES

由Mafe Medina

CONSTITUCION DE 1917

由raul renteria

cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

由JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOS

Educación ambiental

Escenario de la globalización

Incertidumbre

Cada vez más nuestras relaciones con otros seres humanos son mediadas por tecnologías.

El estilo de vida humano actual es ilógico

El mundo globalizado es incierto

La educación ambiental se enfrenta a la huella social del consumismo

Busca lograr la satisfacción universal de necesidades

Estrategias para avanzar en un medio ambiente finito

Agenda 21: Documento que recoge estrategias locales y nacionales para lograr

Soluciones ante la miseria que induce la pobreza

Retos ecológicos

Cambio climático Daño a la capa de ozono. Afectaciones por contaminantes químicos

Determinan el papel de la educación ambiental

Deterioro ambiental originado por el consumismo.

Pobreza

Desinformación

La riqueza de unos es la pobreza de otros

Exclusión de los núcleos de la globalización

Poblaciones amenazadas por la insuficiencia de recursos

Corrientes

Corrientes clásicas

Corriente moral ética

Humanista

Científica

Sistémica

Resolutiva

Conservacionista

Naturalista

Aportes de investigadores

con el paso del tiempo han ido surgiendo varias maneras de concebir lo que es la educación ambiental

No existe una sola manera de concebir o practicar la educación ambiental.

Aportes de diferentes investigadores, profesores, pedagogos etc.

Corrientes recientes

Etnográfica

Eco-educación

Feminista

Crítico-Social

Práxica

Bioregionalista

Holítica

Cuidado y Compasion

Carol Gilligan

La ética del cuidado tienen mas de 115 mil entradas en internet y la compasion tiene mas de 14 mil.

Dio paso al concepto de la etica del cuidado.

Antecedentes

Deterioro del medio ambiente

Desechos Nucleares

Bombas de Hiroshima y Nagazaki

El hambre

Guerras Religiosas

Genocidio

Desplazamientos Forzados

Guerras Mundiales

Retos para el cuidado

El cuidado del espíritu, de la cultura, del intelecto, de las sociedades, del cuerpo. de la palabra

Rituales de apaciguamiento de la violencia

Del asesinato al insulto

Funcionalidad

Pertinencia en Procesos de Recontrucción Social

Surgimiento de la pobreza la pobreza

Relaciones Sociales de Insostenibilidad

Necesidades de las Comunidades

Visión Estética

Conceptos de Armonía y Sensibilidad

Observación de Costumbres y Tradiciones de Cultura Regional

Visión Ética

Historicidad

Inclusión de Historicidad

Reflexión Social Sentido Humano Biofísico

Reconocimiento de Sí y del Otro.

Relaciones Hombre-Sociedad-Naturaleza

Enfoque Integrador Comprensión Contextos Ambientales

Observación Interacciones culturales

Interacción Ciencia-Tecnología-Sociedad

Cuestionamiento sobre desarrollos cientificos y tecnológicos

Cuestionamiento del Contexto

Interacción en Propuestas Educativo Ambientales

Apropiación del Proceso

Manejo Adecuado de Recursos Naturales

Procesos de Concientización

Elementos del Contexto

Sostenibilidad y Desarrollo Sostenible

Visión Sistémica del Ambiente

Visión Sistémica y Formación Integral

Biodiversidad como Patrimonio Colectivo

Análisis Crítico a)Interacciones sociales b)Aspecto económico y político de sociedades

Elementos Socioculturales, políticos y económicos

Problemas

Visión Catastrófica

Integración escolar precaria

Ambiente Unbano vs. Ambiente Rural

Activismo vs. Investigación

Atomización de propuestas

Desinformación Sociedad Civil

Conceptualización

Predominio del Activismo Ecológico

Descontextualización

Intervención

Nuevas Interpretaciones

Contexto

Visión Sistémica

Biodiversidad

Sujeto

Reforma de Pensamiento

Cambio de Valores

Equidad

Ciencia con conciencia

Humildad

Aproximaciones a la realidad

Reflexión

Apertura

Reescritura

Sostenibilidad

Responsabilidad

Previsión futura

Compromiso

Mensaje-Medio

Nuevas Sociedades

Ético

Sentido y Perspectiva

Cultural

Conocimiento e Información

Natural

Ciencia, Ambiente y Desarrollo

Social

Consensos frente a los problemas mundiales

Cambio en la adquisión del conocimiento

Educación

Participación ciudadana

Para lograr sostenibilidad

Maestro como mediador con mayor flexibilidad

Capacidad de ponerse en el lugar del otro

Participación consciente y responsable.

La participación desde una escala local

Fomenta la capacitación de los individuos

Gracias a sus organizaciones puede fomentar el debate y la argumentación.

Ayuda a que los problemas sean mejor comprendidos

Participación ambiental

Adquieren dominios y conocimientos para una participación efectiva.

Fortalece el tejido social

Mayor recolección de recursos y materiales.

Fomenta la interacción social

Resolucion mas eficaz de los problemas

Mundo insostenible

Nuevas pautas Culturales

Innovaciones tecnológicas

Cambios Sociales.

Gran concentración de personas en las ciudades.

Consumo de recursos mayor a la capacidad del medio ambiente de ofrecerlos.