En Colombia, la educación se ha convertido en una herramienta vital para la construcción de la paz, especialmente en las zonas rurales. El programa Escuela Nueva, iniciado en 1970, ha transformado las escuelas rurales tradicionales en espacios más democráticos y participativos.
a Ley de Convivencia Escolar (Ley 1620 de
2013). Esta nueva Ley y su posterior reglamentación (Decreto Reglamentario 1965
de 2013) principal
proyectos para el desarrollo de la buena convivencia escolar
Protocolo que definan acciones que se debe llevar a cabo
Comité de convivencia
El programa Escuela Nueva se creó en 1970 como una alternativa pedagógica a las escuelas rurales tradicionales. En muchas áreas rurales, la densidad
población es tan baja que los estudiantes de diferentes grados escolares deben
compartir el mismo salón con un solo profesor.
A consecuencia de este proyecto se ven estudiantes mas participativos y democráticos
Las escuelas pueden convertirse en entornos más democráticos y pacíficos que expongan a los estudiantes a actividades menos violentas y más participativas.
Las escuelas pueden organizarse como entidades sociales democráticas, donde
cada individuo pueda involucrarse en la toma de decisiones de importancia, ya sea
directa
Este tipo de actividades harán que los estudiantes adopten buenas actitudes y contribuyan con la paz para la sociedad
La educación tiene un potencial enorme para transformar la sociedad colombiana y
construir caminos que conduzcan a la paz.
las instituciones educativas tienen una elevada legitimidad
y gran credibilidad social en las comunidades locales, especialmente en las áreas rurales. A pesar de estar ubicadas en contextos violentos, estas instituciones aún cuentan con la confianza de la mayoría de estudiantes, padres y de la comunidad
local.
la misión fundamental
de la educación es contribuir al desarrollo integral de los miembros de la sociedad. Este desarrollo no solo debe ser en lo académico, si no también social y cultural.
La Ley General de Educación colombiana permite que cada escuela determine su propio currículo y su orientación pedagógica
las escuelas pueden ser lugares donde
sea posible modificar las actitudes, creencias y valores que fomentan la violencia, y
promover las actitudes y los comportamientos pacíficos
