作者：AGENDA Canopé08 8 年以前
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Enseigner le vocabulaire à l'école maternelle
L'enseignement du vocabulaire en école maternelle nécessite une approche systématique, organisée et progressive. Il est essentiel de travailler non seulement sur les mots isolés mais aussi sur leurs relations syntaxiques pour enrichir la compétence linguistique des enfants.
開啟
Enseigner le vocabulaire à l'école
maternelle, Micheline CELLIER
Pour un enseignement
systématique, organisé et progressif Ne pas travailler sur des mots isolés pour que la combinatoire syntaxique se mette en place Ne pas se limiter aux noms Faire la part belle aux verbes, centraux dans la phrase, aux adjectifs, aux mots grammaticaux (vocabulaire et syntaxe sont inséparables) Travailler les mots en contexte et de façon groupée Récupérer les mots appris de façon incidente Le vocabulaire spécifique aux disciplines Démarche : enseignement explicite et structuré Réactivation Mémorisation Appropriation Choix didactiques CONSTRUIRE DES OUTILS, récapitulatifs et structurants (voir leurs fonctions p. 193) La maison des familles de mots, p. 147 Les guirlandes, p. 133 Les sacs à mots (polysémiques), p. 137 à 143 Synonymots, p. 86 Les imagiers, affiches, tableaux, arborescences, ... ÉTIQUETER LE MONDE ? Pas seulement
ORDONNER LE MONDE ET LA LANGUE LES NOTIONS LEXICALES Vocabulaire spécifique aux disciplines Dérivation Polysémie Hyperonymie / Catégorisation Synonymie / Antonymie Champ lexical Points d'appui - Structuration du lexique • sens (synonymie, antonymie, …)
• hiérarchie (les mots génériques)
• forme (la dérivation)
• histoire (l’étymologie et les emprunts) Les mots sont reliés les uns aux autres par des relations de - Pédagogie de la mémoire (p. 26) - Mécanismes d’acquisition (acquisition du langage et du vocabulaire, p. 15)
