类别 全部 - estrategias - experiencias - objetivos - currículo

作者:Alejandra Fuertes 4 年以前

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Evaluación curricular

El currículo educativo abarca múltiples dimensiones, incluyendo el currículo formal, oculto y real, cada uno con sus propios elementos y objetivos específicos. El currículo formal se centra en planes y programas establecidos, mientras que el currículo real incorpora experiencias e interacciones que ocurren en el proceso educativo.

Evaluación curricular

Evaluación curricular

Modelos

Modelos de evaluación orientados por la crítica artística
Globales
Paradigma interpretativo, subjetivista

Modelos de evaluación basados en la negociación

Modelo Iluminativa

Aumento de consistencia curricular

Observación

Coherencia de los dos aspectos

Verbos descriptivos

Comprende

Ambiente de aprendizaje

Sistema de instrucción

Medio de aprendizaje

Entorno social

Entorno psicológico

Entorno material

Entorno físico

Instrucción

Sistema de técnicas

Supuestos pedagógicos

Estudio Estudio de casos

Incluye

Perspectiva histórica

Cambio institucional

Características individuales

Codificación y teoría fundamentada

Corte cualitativo

Singularidad de la institución

Objetivos descriptivos

Aspectos importantes

Generalización de elementos del programa

Democratización de conocimientos

Culturales

Sociales

Variantes

Evaluación democrática

Evaluación respondiente

Analíticos
Paradigma explicativo

Objetivista

Modelo de referentes específicos

Mixto

Própositos

Verificar teoría con el programa y resultados

Controlar intervención que influyan en la marcha y logro

Adecuar objetivos a la población

Re-definir población

Aumentar eficiencia

Mejorar efectividad cualitativa

Mejorar efectividad cuantitativa

Población

Funcionamiento

Recursos

Contexto

Modelo CIPP

Mejoramiento continúo

Depende del Método

Métodos de investigación

Estudios mixtos

Objetivos en acción de mejora

Fases

Resultados

Praparación de informes

Sistematización

Procesamiento de los datos

Implementación

Recolección de información

Diseño

Selecion y adaptación de instrumentos

Estrategias y métodos

Indicadores

Marco teórico

Clasificación de decisiones

De reciclaje

Decisiones relativas

De estructuración

De planeamiento

Problemas metodológicos

Elaboración de síntesis

Toma de decisiones

Procedimientos

Tipos de información específica

Evaluación del producto

Evaluación del proceso

Evaluación del insumo

Evaluación del contexto

Modelo analíitico

Cumplimiento del objetivo

Análisis estadístico

Corte cuantitativo

Validez y confiabilidad

Objetivos explicativos

Criterios

Eficiencia
Equidad
Persistencia
Relevancia
Consistencia y congruencia curricular

Currículo

Tipología
Currículo oculto

Contiene

Necesidades

Deseos

Creencias

Valores

Currículo real

Incorpora

Interacciones

Acciones

Currículo formal

Corresponde

Programas

Planes

Perspectivas
Sistema

Estrategias de evaluación

Estrategias pedagógicas

Contenidos

Competencias

Objetivos

Perfiles

Logra

Formación integral del estudiante

Objetivo común

Rol estudiante

Activo en proceso académico

Rol docente

Evalúa eficacia

Implementa experiencias

Estructura experiencias

Experiencias

Planificadas

Espontaneas

Es

Flexible

Dinámica

Documento

Involucra

Logística

Administración

Gestión

Subtopic

Planes de enseñanza

Perfil

Definición

Fuentes de información
Revisión de expertos

Entidades internacionales

Entidades nacionales

Entidades externas

Interna

Personal de apoyo

Personal administrativo

Estudiantes

Docentes

Exámen
Estructurado
Sistemátizado
Profundo

Características

Casanova (2012)
Permanente
Rigurosa
Tejedor (2000)
Investigativa
Autentica
Calvache (2012)
Comparativo
Integral
Sistemático
Participativo

Dimensiones

Evaluación curricular externa
Evalúa la visión

Relación con la institución

Medio laboral

Medio comunitario

Medio social

Egresados

Empleadores

Evaluación curricular interna
Se relaciona

Normatividad

Flexibilidad

Analiza

Perfil del egreso

Académico

Sociocultural

Plan de estudios

Estructura

Componentes

Pedagógico

Teleológico

Proceso

Tomar decisiones
Planes de acción
Analizar información
Coherencia

Cualitativo

Cuantitativo

Estrategias para obtener información
Técnicas de análisis
Técnicas de información
Método
Fijar criterios de evaluación
Tipos de elementos
Condiciones
Establecer actividades a evaluar
Determinar objetivos