Il progetto didattico "In volo con Peter Pan" si basa sull'utilizzo della fiaba di James Matthew Barrie per facilitare l'apprendimento e la crescita emotiva dei bambini. Attraverso la narrazione della storia, i piccoli alunni possono scoprire e identificare le proprie emozioni, imparando a riconoscerle e a esprimerle.
saper sintetizzare il contenuto di un testo narrativo semplice
saper riconoscere e interpretare fondamentali elementi narratologici
Saper leggere e comprendere testi narrativi semplici
STRUMENTI
lapbook
schede
fogli di carta
astuccio
Libro d'italiano
RISORSE
Docenti di classe
AMBIENTI DI APPRENDIMENTO
aula scolastica
DISCIPLINE COINVOLTE
Ed. civica
Arte e immagine
Italiano
DESTINATARI
L. è una bambina che ha subito un intervento neurochirurgico per esportazione componente temporale di lesione( istologicamente compatibile con lesione della linea gliale di grado intermedio) con persistenza di crisi epilettiche a frequenza plurisettimanale anamnestiche.
9 alunni, di cui 7 femmine e 2 maschi
Una classe terza della scuola primaria
" In volo con Peter Pan " è l'attività didattica che ho proposto. Credo che la fiaba rappresenti uno strumento educativo molto efficace. Essa aiuta il bambino a scoprire il proprio mondo interiore ed emotivo, avvalendosi di una forma giocosa per aiutarlo a comprendere i sentimenti, anche quelli più complessi. Il bambino tende a riconoscersi ed identificarsi nei protagonisti dei racconti, entrando in contatto con le diverse emozioni sperimentate, imparando a riconoscerle, a nominarle e quindi esprimerle. Quest'attività è stata pensata come uno strumento che aiuta a prendere per mano tutti i bambini che, come Peter Pan coltivano un pensiero felice ( un sogno nel cassetto) per condurli nell' isola, dove l' avventura è fuori dallo spazio e dal tempo e dove l' essere bambino e adolescente non vorremmo finisse mai.
L' insegnante valuterà l' efficacia del proprio lavoro attraverso una verifica on-line con la web app Kahoot
A fine attività i bambini verranno premiati con giochi didattici on-line tramite la web app wordwall, word art e jigsaw planet
III FASE: l'insegnante proporrà la creazione di un semplice lapbook, contenente schede didattiche per introdurre i vari personaggi della storia e contenuti riguardanti il mondo delle emozioni. Verrà proposta inoltre la visione di un book-creator per condurre gli alunni a riconoscere e identificare le emozioni per poter poi riflettere sui propri stati d' animo, sull' intensità delle emozioni.
11 FASE:( narrazione); l'insegnante narrerà agli alunni la fiaba di Peter Pan di James Matthew Barrie. In seguito, proporrà l' argomento fiabesco attraverso il software PREZi'.
FASI ATTIVITA'
1 FASE: ( rilevazione delle conoscenze pregresse dei bambini sul concetto di fiaba) ; la docente proporrà ai bambini di realizzare un brainstorming con al centro la parola fiaba, al fine di far emergere le conoscenze pregresse su questo argomento.
FINALITA'
permettere loro di identificarsi nei personaggi, nelle loro azioni, nei loro sentimenti;
permettere agli alunni di sviluppare l' area emotiva e di giudizio morale in maniera divertente e ludica;
OBIETTIVI
leggere testi narrativi cogliendo l' argomento di cui si parla e individuando le informazioni principali e le loro relazioni
permettere loro di identificarsi nei personaggi, nelle loro azioni, nei loro sentimenti.
ascoltare testi narrativi, mostrando di saperne cogliere il senso globale e riesporli in modo comprensibile a chi ascolta;
CONTENUTI
produzione di un lapbook;
narrazione di una fiaba;
La fiaba e le sue caratteristiche;
In collaborazione con il team docenti ho pensato di creare un' attività che coinvolgesse tutta la classe, ma che mirasse a coinvolgere L. per favorire l' inclusione e la partecipazione.
