作者：dayana benavides 3 年以前
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Objetivos
Entre los objetivos del informe social tenemos:
Reflexionar sobre el dictamen profesional ya establecido, al reflejar todo el conjunto de datos acerca de la situación de forma escrita.
Facilitar información a otro trabajador social
Promover recursos sociales.
Aportar información para dictamen profesional.
Obtener recursos sociales ya establecidos.
Dar a conocer la existencia y característica de una situación social determinada con el propósito de modificarla.
El informe psicológico comunica aquello que se evaluó y comprendió de una persona, en un momento dado. Por lo tanto es una información importante, pero acotada y temporal, cuya validez dependerá de todo el procedimiento que se dispuso para llegar a su confección.
En su escritura el psicólogo tendrá que:
4) Incluir los aspectos conflictivos y adaptativos.
Valorar las áreas conflictivas y deficitarias, así como las adaptativas y conservadas, e incluirlas en el informe brindará una imagen más completa de la persona.
3) Indicar lo singular.
Se deben articular un conjunto de datos en un sujeto real. Las palabras que se usen deben respetar y responder a su individualidad (Cattaneo, 2001), de tal forma que se lo pueda reconocer en esa descripción.
2) Ser objetivo.
Deberá estar atento a esa incidencia a fin de minimizarla y basar sus interpretaciones y conclusiones en una lectura crítica de los resultados y en las apreciaciones más consistentes.
1) Evitar generalidades
No precisen las características peculiares del evaluado.
facilita una práctica ordenadora de nuestra tarea el consignar por escrito los aspectos más significativos para archivar con el material clínico. Con este fin, podrán ser breves, focalizados, a manera de guías, etc. Los informes nos permiten la síntesis y la individualización del caso.
Bleger (1973) Presenta como organización del mismo una guía, pero alerta que no se trata de casilleros que siempre se deben llenar:
11) Posible orientación:
Señalar si faltan nuevos estudios. La forma posible de subsanar, aliviar u orientar al entrevistado.
10) Incluir una posibilidad pronóstica:
Fundamentar los elementos sobre los cuales se basa.
9) Conclusión:
Diagnóstico y caracterización psicológica del individuo. Responder a los objetivos del estudio.
8) Si se trata de un informe muy detallado o muy riguroso:
Incluir resultados de cada test.
7) Descripción de rasgos de carácter y de la personalidad:
Incluir la dinámica psicológica, grado de madurez de la personalidad, características emocionales e intelectuales.
6) Descripción de estructuras de conducta:
Diferenciar las predominantes y las accesorias y los cambios observados.
5) Problemática vital:
Referencia a su vida y conflictos actuales (cambios, temores, aspiraciones, inhibiciones, etc.).
4) Descripción sintética del grupo familiar y de otras personas significativas:
Le da importancia a la constitución, los roles y la dinámica familiar; a la salud, accidentes, enfermedades y a la actitud de la familia frente a ellos.
3) Motivo del estudio:
Por quién fue solicitado y objetivos del mismo, actitud del entrevistado.
2) Procedimientos utilizados:
Entrevistas, tests, registros objetivos, cuestionarios, otros procedimientos.
1) Datos de filiación:
Nombre, edad, sexo, estado civil, nacionalidad, domicilio, profesión u oficio.
Fernández Ballesteros (op. cit.) enfatiza y sostiene que deberá ser:
Útil
debe presentar orientaciones concretas, en torno a los objetivos planteados en la evaluación.
Comprensible, para la persona a quien va dirigido.
debe ser redactado teniendo en cuenta al receptor. El lenguaje utilizado, su extensión y su contenido deberán adecuarse con el fin de hacer transmisibles los resultados de la evaluación.
Contrastable, por otros evaluadores.
deberá contar con los datos suficientes para identificar a su autor.
El informe de la Avenida Madison:
Estilo utilizado desafortunadamente por algunos psicólogos como una forma de resolver sus propias dificultades interpersonales. Se utiliza para quedar bien y conquistar el favor de otro profesional o para expresar hostilidad hacia alguien.
No puede seriar más de 4 elementos
No puede esperarse que asuma la responsabilidad por sí mismo
No demuestra una identidad femenina consistente
El estilo anticuado:
Contiene información que es cierta para todos.
Ejemplo
“algunos problemas en el rendimiento escolar”,en qué áreas se presenta, si las causas responden a dificultades de comprensión, a factores emocionales, a la dinámica social, etc.
“Poseedor de una homosexualidad latente”,la manera en que se manifiesta en el comportamiento, si es para el sujeto un problema interpersonal o intrapersonal.
El estilo Barnum:
Son informes que contienen universalidades y ambigüedades.
Ejemplo:
“inteligencia potencial superior a su actual rendimiento”
“dificultades interpersonales”
“dificultad en la expresión de sus impulsos instintivos”
Se debe que respetar el objetivo de la evolución
La forma o al lenguaje
Al contenido
La extensión
