Inleiding in de pedagogiek h.1
Emotionele opvoeding
Vanaf conceptie: liefde, geborgenheid en aandacht
Behoefte, liefde, eigenwaarde, zelfverwerkelijking, cognitieve behoefte
Materiële opvoeding
Fysieke voorbereiding -> komst baby
Lichamelijke behoeften: voedsel, rust, aanraking en bescherming
Eerste fundamentele opvoeding -> Maslow
Opvoeden als circulair proces
Uniciteit: ieder mens ander karakter
Interactie tussen beide partijen
Liefde, aandacht, geborgenheid, veiligheid, ondersteuning, instructie, grenzen en controle
Circulair proces: actief/reactie tussen ouder/kind
Pedagogische opvoedingsdoelen
Kuipers noemt drie algemene opvoedingsdoelen: 1.zelfstandigheid (individu), 2.zelfredzaamheid (samenleving) en 3.zelfvertrouwen (toekomst)
Opvoedingsdoelen -> intentioneel opvoedgedrag
Malschaert en Traas: ontplooien kinderen, mogelijkheden en kwaliteiten ontwikkelen
Geestelijke en sociale vorming van het kind
Cultuur ouder
Rituelen
Religieuze levensovertuiging tot uiting in de opvoeding
Levensovertuiging -> rol
De vier basisdimensies van opvoeden
Grenzen stellen
Consequent gedrag ouder
Pavlov/Skinner: behavioristen aandacht voor aangeleerd gedrag
Bestraffen of belonen -> gewenst gedrag
Controle uitoefenen
Autoritatieve controle: uitleg word gegeven aan het kind en eisen worden gesteld aan zelfstandigheid
Gelijkwaardigheid in het contact -> positief effect
Informatie, instructie, suggestie en aanwijzingen voor het kind
Autoritaire controle of restrictieve controle: macht/gezag ouder onvoorwaardelijke gehoorzaamheid kind
Kind word ouder -> meer conflicten
Geen gelijkwaardigheid tussen ouders en kind, negatieve invloed op het kind
Waarde hechten aan rust, regelmaat en gehoorzaamheid
Ouder word kwaad, straft het kind of spreekt het tegen
Instructie geven
Bevordert zelfstandigheid en zelfredzaamheid
Informatie -> ontwikkeling kennis/vaardigheden
Duidelijk maken -> wat de bedoeling is en welk gedrag word verwacht
Ondersteuning bieden
Alle vormen van ondersteuning leiden tot emotioneel goed gevoel
Kind negeren -> ongewenst gedrag, het stopt
Straf -> ondersteuning
Beloning: knuffel, kusje, duim, schouderklopje, knipoog, zakgeld of een sticker
Straffen: ouder bied gelegenheid reflecteren gedrag en ongewenst gedrag afleren. Consequent gedrag -> ouders straffen
Belonen: emotioneel prettig -> kind
Bemoedigen, accepteren, helpen, samenwerken, liefde en aandacht/interesse
Dekovic, Groenendaal, Noom en Gerrits: liefde en zorg voor het kind richt zich op fysieke en emotionele welzijn.
Subonderwerp
Hulpwetenschappen
Androgogische
Theologisch
Filosofische
Sociologische
Psychologische
Begrip pedagogiek
Opvoedingswetenschap: theorieën en methoden
Opvoedingsleer: vergaren van kennis
Opvoedkunde: vaardigheden van de opvoeder
