La innovación educativa en Colombia se presenta como un mandato estatal más que como una oportunidad libre para generar nuevas estrategias. El enfoque principal es mejorar el sistema educativo mediante la implementación de dinámicas innovadoras y el uso de las TIC, aunque las políticas actuales no siempre consideran la adaptación institucional a estas tecnologías.
Mejorar un contexto adecuado para la implementacion del cambio
Estar abierto al estudiante
Transformar para hacer un cambio racional
EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIIVAS
Innovar no requiere que esa idea se quede como orden de una institución ya que se convierte en una mera tarea de cumplir en la escuela o colegio.
Innovar también recae en el ámbito educativo donde el docente se reestructura y se forma para generar cambios de innovación,para ello también se necesita reestructurar el sistema educativo que generen acción en el campo social.
para general innovación no es de vital importancia la capacidad creativa del docente,si no en lo que puede alcanzar con ello en situaciones de contextos educativos.
el objetivo de la innovación requiere retomar los conceptos y proyectos que ya teníamos en proceso.
cuando la innovacion se define como una accion nueva para completar las que ya estan hechas se usa el proceso de innovacion.
INTEGRANTES
Universidad la Gran Colombia - Semestre III - Innovaciones Pedagogicas
Tatiana Talero
Daniel Ulloa
Edwin Garcia
Angela Solano
Vanessa Reyes
Subtema
OBJETIVOS
Enfocarse para tener una buena introducción en la educación.
Ser profesionales en renovar y estableser la preparacion del estudiante con el docente
Tener en cuenta ideas anteriores para mejorar el soporte de innovacion
Inplementacion de dinamicas con facilidad y compromiso
EN COLOMBIA
La innovación se convierte en una orden estatal mas no en generar una oportunidad libre en generar estrategias nuevas.
La política de innovación permite una formación del docente en el ámbito de las Tic pero en ningún momento llega a ser nombrado si la institución se adapta al contexto de las TIC.
en la política de la innovación educativa la creatividad es tenida en cuenta para generar cambio sustancial para que así no se quede en la mera mención de la idea generando así proyectos de realidad.
En las políticas de innovación tan solo cada gobierno lo que hace es reestructurar pero no tienen en cuenta que errores se tomaron para no volverlos a cometer.
Se provee una solución que degenere la que ya estaba
