作者：Raquel Cossío López 3 年以前
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Introducción:
Los materiales digitales que se emplean en educación nos permiten variedad infinita de posibilidades para enseñar. Tales actividades pueden tratarse simplemente de utilizar materiales disponibles en red, crear nuestras propias actividades utilizando herramientas o diseñando tareas más complejas siguiendo el enfoque por tareas (MRCL)
En este mapa conceptual vamos a presentar los distintos recursos digitales que están a nuestro alcance hoy en día, y que pueden facilitar el aprendizaje y la enseñanza haciéndolos más atractivos.
Los Podcasts son recursos magníficos para el desarrollo de la competencia comunicativa y digital. Básicamente son archivos e audio y video que se puede oír y ver. El alumnado toma un papel mucho más activo.
Estructura:
1- Planificar
2- Grabar
3- Editar la grabación
4-Publicar
Usos educativos:
Esta aplicación se utiliza en las clases de segundas lenguas, pero ¿cómo lo puedo aplicar?
¿Cómo lo puedo aplicar?
Aplicación de la Web 2.0 que permite incorporar voz a las imágenes. permite aplicar movimiento en la zona de la boca de las imágenes seleccionadas creando un animación auténtica.
Permite añadir la voz de grabaciones hechas con micrófono o con el móvil.
¿Para qué se puede utilizar?
Herramienta versátil que permite la creación de listas de palabras:
Se puede utilizar para:
Recurso de la Web 2.0 que permite crear presentaciones interactivas y multimedia. Permite la configuración de las diapositivas.
Permite el uso de zoom (in-out) que hace que las diapositivas sean más dinámicas y se puede adquirir una visión general del conjunto.
No es tan intuitiva y sencilla como otras
Las historias y los cuentos siempre se han utilizado como apoyo par al enseñanza de segundas lenguas. Aportan vocabulario, nuevas estructuras y ayudan a desarrollar la imaginación.
¿Qué elementos contienen las narraciones digitales y las tradicionales?
¿Qué las diferencia?
El público en las tradicionales es presencial o suele serlo, mientras en las digitales la tecnología es la protagonista. Es decir, se utilizan animaciones, grabaciones de audio o video.
Beneficios:
Herramientas:
Recurso de la Web 2.0 que sirve para crear tablones de noticas o muros virtuales.
Permite la inserción de texto, imágenes, videos y audios.
Particularidad: los textos son limitados ya que solo admiten un máximo de 160 caracteres.
Favorece la interacción y el trabajo en equipo.
Ideas para trabajar en clase:
Recurso de la Web 2.0 que ayuda a la creación de pósters digitales con contenido multimedia. Utiliza plantillas y se puede incorporar textos, imágenes, enlaces, videos y grabaciones de voz.
Se puede realizar murales, presentación de proyectos, anuncios publicitarios, biografías, guías turísticas o portadas.
Herramienta fácil sencilla y dinámica.
Las "Webquests" son actividades en las que se utilizan recursos y la información disponibles en internet y se aplican de forma interactiva, realizando búsquedas con el fin de responder preguntas o resolver problemas. La realización de estas actividades en el aula apoya la visión constructivista del proceso enseñanza -aprendizaje.
También hay que tener en cuenta para su aplicación en el aula el hecho de que tiene que estar integradas en el currículo educativo.
Diseñadas por el profesor estadounidense Bernie Dodge y su alumno, Tom March en 1995.
activo, planificador, facilitador, evaluador de su aprendizaje
Club de lectura
Juegos, canciones, encuestas
Portfolio digital
Creación documentos en línea
Publicación trabajos
Instrucciones para deberes o trabajos
Enlaces útiles
Imágenes, textos o videos
Colores e imágenes
Utilización columna lateral
Ancho de cuerpo suficiente
Sencillez y claridad visual
