Durante la Revolución Soviética, la educación experimentó una transformación radical bajo el control del estado revolucionario. La teoría marxista se implementó en el ámbito educativo, promoviendo una democratización del sistema con la creación de soviets de enseñanza elegidos por la población.
La instrucción debía tener un carácter politécnico; para esto se
impulsó la Escuela Única del Trabajo
Crear una serie de escuelas normales para formar docentes acordes a estos propósitos.
Acabar con el analfabetismo
Provee conocimiento general, matemáticas y
conocimiento gráfico, enseña a los alumnos cómo transformar los libros, las matemáticas y el dibujo en instrumentos de trabajo.
Una experiencia educativa desbordante
Todas las escuelas
quedaron bajo la órbita del estado revolucionario soviético y la educación religiosa
Todas estas transformaciones en la educación provocaron lo que James Bowen
ha calificado como de “experimentación desbordante”
La toma del poder por la clase obrera mostraba la superioridad de la teoría
marxista también en el campo de la educación.
El Narkomprós
El Narkomprós fue partidario del fomento de la creatividad e individualidad del
niño, del desarrollo de sus instintos sociales
Es preciso señalar la diferencia entre enseñanza y educación.
Enseñanza es la
transmisión de conocimientos ya definidos por el maestro al alumno. La educación es un proceso creador. Durante toda la vida la personalidad del hombre se "educa", se extiende, se enriquece, se afirma y se perfecciona
Tenían el
desafío replantearse toda la política educativa del Estado,
Democratización de la educación
La autoorganización de las masas impulsa la iniciativa y la creatividad para
desarrollar una nueva organización del trabajo
Narkomprós, defendía el desarrollo de los soviets en educación
Se decidió impulsar soviets de enseñanza, elegidos por la
población,