Los aportes principales de los documentos que rigen el sistema de evaluación en la educación dominicana.
En la educación dominicana, el sistema de evaluación se rige por dos ordenanzas principales. La Ordenanza 2-2016 establece que los docentes deben utilizar una variedad de instrumentos para evaluar objetivamente los aprendizajes y competencias.
Los aportes principales de los documentos que rigen el sistema de evaluación en la educación dominicana.
Ordenanza 22-2017
las competencias especificas se avaluan atraves de indicadores de logros.
La valoración de los aprendizajes se tomara en cuenta las evaluaciones diagnosticas, sumativas y formativas y los insumos resultantes son las evidencias.
La evaluación de las competencias fundamentales se da durante todo el proceso formativo. y se hace operativa a trabes de las competencias especificas
Concibe la evaluación como un proceso sistemático y continuo de recogida de información relevante.
Las modalidades están Estructuradas en función de dos tipos de competencias , Fundamentes y Especificas.
Los centros educativo ofrecerán las salidas según el interés de los alumnos.
Establece modalidades académicas con aplicaciones graduales desde 4to a 6to del segundo ciclo del nivel secundario .
Establece el proceso de validación curricular y el sistema de evaluación para el nivel secundario.
Ordenanza 2-2016
Contempla tres tipos de evaluación según el momento que se realizan.
Establece que para evaluar se deben tomar en cuenta las competencias fundamentales y especificas.
Ordena la obligatoriedad de la asistencia diaria
Contempla que es deber del personal docente utilizar diversidad de instrumentos de evaluación para la valoración objetiva de los aprendizajes y competencias .
Propone que la evaluación debe contemplar procedimientos diversos.
Establece los criterios de evaluación .
Propone a la familia y grupo de gestión como responsables de la asistencia del niño al centro.
Se asumen tres tipos de evaluación según sus actores .
Establece la evaluación de los aprendizajes en los niveles inicial y primario,
