Los objetivos de aprendizaje para los alumnos que egresan del Nivel Inicial en el Ministerio de Educación de C.A.B.A. abarcan diversas áreas clave. En educación matemática, se enfatiza el uso de la serie numérica en situaciones cotidianas y la compresión de posiciones y desplazamientos.
Metas de aprendizaje para los alumnos que egresan del Nivel Inicial
Educación estético-expresiva
Literatura
Construir significados sobre los textos literarios leídos, intercambiando
ideas y respetando la diversidad en las opiniones.
Escuchar con atención las narraciones y lecturas de textos literarios
Expresión corporal
Secuenciar varios movimientos y complejizarlos e incorporar satisfactoriamente el espacio
que lo rodea.
Comunicar a través del movimiento una idea, una imagen o una situación.
Música
Asociar sonidos escuchados con los modos de acción instrumental
que los produjeron.
Cantar, avanzar en el uso sensible de su propia voz y en el reconocimiento de rasgos distintivos del sonido.
Plástica
Explorar y reconocer formas, colores y texturas; utilizarlos en sus
representaciones de objetos, figuras de animales, figuras humanas
y productos de su imaginación, y conocer las posibilidades de los
materiales y herramientas.
Expresar y comunicar con imaginación y creatividad a través de
sus producciones plásticas.
Educación matemática (números, espacio y medida)
Resolver situaciones en las que sea necesario interpretar o comunicar
posiciones y desplazamientos de objetos o personas utilizando
referencias.
Utilizar los números, tanto en forma oral como escrita, desde su aspecto
ordinal.
Utilizar la serie numérica oral en distintas situaciones de conteo para
resolver problemas cotidianos
Educación del ambiente social y natural
Observar el cuidado propio, de los otros y del ambiente, en el espacio en
que nos movemos, reconociendo la existencia y el valor de las normas
como organizadoras de la movilidad
Reconocer las diferencias entre el espacio privado y el espacio de
uso público.
Comenzar a establecer algunas relaciones entre las funciones que
cumplen las instituciones, los espacios sociales y los objetos, y las
necesidades y los intereses de las personas.
Educación lingüística - Prácticas del Lenguaje: hablar, escuchar, leer y escribir.
Reproducir el contenido de lo que ha leído o escuchado leer
Describir la realidad desde su propio punto de vista, utilizando un
vocabulario paulatinamente más amplio en sus descripciones.
Manifestar sus emociones, temores y necesidades.
Sostener conversaciones con otros niños y con adultos.
Educación lúdica
Reconocer y respetar las reglas de los juegos
Conocer un repertorio variado de juegos y compartir e integrarse con facilidad a los juegos grupales
Aprender a Participar en las actividades de juego.
Educación Física
Dominar progresivamente las habilidades motoras básicas
Reconocer y utilizar las posibilidades de movimiento de las distintas
partes de su cuerpo
Educación afectiva, ética y social.
Afianzar su autonomía y establecer vínculos afectivos con los otros.
Internalizar normas y valores.
Autoconocimiento en el proceso de construcción
de su identidad, identidad sexual, autoestima y autoconfianza.
