Nuevos escenarios pedagógicos a través de redes semánticas para el autoaprendizaje a lo largo de la vida.
En el contexto actual, las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han transformado profundamente la manera en que se concibe y se lleva a cabo el aprendizaje. Las herramientas digitales como Moodle, Canvas, Chamilo y diversas aplicaciones de la Web 2.
開啟
Nuevos escenarios pedagógicos a través de redes semánticas para el autoaprendizaje a lo largo de la vida. Herramientas para la Web 2.0 La sindicación de contenidos RSS feed De la información a la metainformación Marcadores sociales Falcsonomía Herramientas de publicación colaborativa Wikis Herramientas de publicación personal Bitácoras o weblogs. Cambios de la concepción del aprendizaje producidos por las TIC Establecimiento de redes de aprendizaje como comunidades de prácticas. Configuración de nuestras preferencias personales más que una solución universal y única para todo. Motivación por la vía del deseo de aprender y mejorar, de lograr metas personales y/o grupales. Aprender haciendo, aprender de lo que la gente hace, no de lo que dice. El aprendizaje se consigue a través de la interacción y la inmersión, no a través de la distribución de la información. El aprendizaje como recurso continuo, bajo demanda, cómo y cuándo se necesita. La idea de una Red, más que de una cadena de información. Retos de la alfabetización digital Nuevas formas de alfabetización para el siglo XXI: Subrayan las competencias para utilizar la información y el conocimiento. Alfabetización responsable Alfabetización global Creatividad trabajando con los medios Alfabetización en información Alfabetización tecnológica
