1: Fuentes, Entrevista, Encuesta, Audiovisuales, Fotografías, Documentales Input 2: En la búsqueda y movilización de información, es esencial distinguir entre diferentes tipos de fuentes y métodos de obtención de datos.
6. Fuentes de información diversasExisten muchas otras que encontrarás en tu búsqueda de información y que tambiénserán relevantes para lo que quieres aprender y conocer.
Informaciónescrita o impartidaen museos
Trípticos: Documentos quelas instituciones reparten paradar información y enterar a lasociedad de sus servicios.
Ponencias: Se refierea textos recopilados decongresos, simposios,conferencias, etcétera.
De objetos y procesos tecnológicosEl Internet, aunque es útil y práctico, no siempre es muy confiable pues como sabes,cualquier persona tiene acceso a crear una página, escribir información y dar accesoa quien quiera ingresar a ella, lo que ocasiona que mucha información no esté revisadani sea verificada académicamente.
Bibliotecas digitales:Acervos dondeencontrarás informaciónsobre libros que tratandiferentes temáticas.
De la realidad natural y socialPara obtener datos de la realidad natural y social, es indispensable ser observador.La realidad arroja todo el tiempo información crucial que debe ser tratada con ciertas
Existe una estrategia para recopilar este tipo de información, que se llamaobservación participante✓ En la observación participante se debe ir al lugar delos hechos.✓ Se recomienda llevar una libreta en donde se anotenlas primeras impresiones para luego analizarlasmetódicamente.✓ Es conveniente que no sea sólo uno quien observeporque al ser dos o más observadores la informaciónse complementa y las interpretaciones se discuten.
De información bibliográficase refieren a los textos escritos que aportan información sobre el tema de interés.
Periódicos: Es unabuena idea buscar envarios periódicospara confirmar oconfrontar lasversiones einterpretaciones delo escrito.
Tesis: Las tesisincorporan un apartadode referenciasbibliográficas en las queestán basadas y que sonde gran utilidad pararastrear los contenidos.
Revistas: Es necesariocorroborar que sean revistasacadémicas con seriedad sobrelos temas que tratan.
Libros: Se debeconsiderar que el librocontenga información seria yfidedigna, que no sea unanovela o literatura pues enellos hay lugar para lafantasía e invención detextos.
AudiovisualesSe refieren a los datos que se obtienen a partir de medios auditivos o visuales
Programas de radio ytelevisión: proporcionan datosespecíficos sobre temasparticulares.
Cortometrajes:Se trata depequeños videos opelículas de cortaduración que poseenen sí mismos unmensaje o unainformaciónsintetizada sobretemas polémicos.
Películas: Soneducativas y se obtienemucho provecho de ellascuando se realizan cinedebates, pues se viertenopiniones, críticas,análisis y reflexionesindividuales que permitenacceder a múltiplesaprendizajes.
Fotografías: A través de lasimágenes que se captan en lasfotografías se obtienen datosdiversos sobre épocas históricas olugares.
Documentales: A parte de serentretenidos e interesantes poseendatos muy concretos y precisos deacuerdo con el tema que tratan.
Fuentes personales:Son aquellas que se transmiten de manera oral, de persona a persona.Saber quién o quiénes son fuentes de información confiable, tiene que ver consu bagaje cultural sobre el tema.
Encuesta: La encuesta es unaherramienta muy útil cuando sepretenden generar datos de ungran número de informantes, perono se desea la profundización deltema.
Entrevista a profundidad: Laentrevista a profundidad es unaconversación amplia en donde elentrevistado puede expandirse en susopiniones y argumentos.
Entrevista grupal:permite obtener unaconversación con dos omás personas, se requierede la interacción entre losentrevistados.
Entrevista cerrada:no admite respuestasdemasiado extensas, noes conveniente darespacios muy amplios alentrevistado. Se fija unobjetivo y se preguntapara comprender sólo lospuntos precisos.
Entrevista abierta: laspreguntas que se formulandan oportunidad alentrevistado paraextenderse en lasrespuestas, aportar suopinión de forma amplia ypermite el diálogo.
Tipos de fuentes
Secundarias: son aquellas que, por el contrario, notienen como objetivo principal ofrecer información sinoindicar qué fuente o documento nos la puedeproporcionar, es decir, nos facilitan la localización eidentificación de los documentos.
Primarias: son aquellas que nos dan una informaciónnueva u original, que no ha sido recogida o recopiladade antemano. Principalmente se trata de lainformación que se incluye en monografías opublicaciones seriadas (libros y revistas), y sus partes,como los capítulos, artículos, etc. De ellas obtenemosdirectamente la información.
