E-Portofios mit Mahara
Zentraler Unterschied ist die Methode fuer die Unterscheidung von PLE und E-Portfolios
Idee fuer die Nexte Generation (nach Jaffari)
Intelligentes Agentensystem, um alle Tools managen zu koennen
Peroenliches LiveLearning Repository
Erfahrungen
Auswahl-Tool
mahara
Von der Institution administriert
Andbindung ans AD
factlline
eLGG
KAYWA
Google-Apps
Fortsetzung mit einem Blog
Unter-Topic
Motor: Rechtsfall durch Urheberrechtsverletzung, wechsel auf geschuetzter Raum
Zusatz von einem Dokumentationssystem hat zu Mahara gefuehrt
Aufgabe: Woechentliche Reflexion der Praesenzveranstaltungung
Evaluation: Hanyds wurden nicht genutzt
Artefakte sammeln in den Praktika
Ursprung war das 'mobile Portfolio' in Berufs und Studienkompetenzen
Kontakt: www.eportfolio-phsg.ch
Umsetzung
Evaluation
Ergebnisse
Beurteilung
Beurteilung des Prozesses ist groesseres 1/3 mehr
Alle Doz wollen trotzdem Prozessbeurteilung
grosse Unterschiede im Aufwand fuer Dozierende
Folge ev. freie Feedback einsetzen ohne Raster
Einsatz
positivere Einstellung
höhere Einschätzung von Nutzen und Relevanz von Portfolios
hoehere Motivation
Doz meint Qualittaet ist hoeher
Wechsel von analog zu digital Protfolio freiwillig
Prozessbeurteilung
Produktbeurteilung = Schlussbeurteilung
Doppeltbesetzte Veranstatlung (2 Dozierenden je 12 Studis)
Bewertung ist woenchentlich mit Rastersystem (anlehnung an Japan)
3. Jahr Carrerportfolio
2. Jahr Dokumentation Projektwahl (selbstgesteuert)
S1 zwischen abschlus Bachelor
1. Jahr Blog Reflexion
Einfuehrung aufwendig
Mahara
versch. Gruppen moeglich (offen, geschlossen)
Oeffentlichkeit einstellbar
Foren koennen erstellt werden
lerngruppen sind moeglich
Ansichten (Schaufenster) indiv. definierbar
Dateien und Blogs verwalten moeglich
Kompetenzen und Ziele ablegen
Vorstellung mit Prezi
