类别 全部 - conocimiento - cultura - psicología - inteligencias

作者:Eliana Garcia Martinez 3 年以前

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Proyecto ludico Pedagogico

El enfoque pedagógico se centra en las aportaciones de destacados teóricos como Lev Vygotski, Howard Gardner y Jerome Bruner. Vygotski, conocido por su teoría del desarrollo cognitivo y la Zona de Desarrollo Próximo, subraya la importancia de las dinámicas culturales y la conciencia en la producción del conocimiento.

Proyecto ludico Pedagogico

Proyecto ludico Pedagogico

Jerome Bruner “constructivismo social”

Teoria compartida por varios referentes de la invertigación pedagógica.
e Jean Piaget (1952), Lev Vygotsky (1978), David Ausubel (1963), Jerome Bruner (1960),

currículo en espiral, reforma educativa, andamiaje, enseñanza recíproca.

Neurociencia

procesos cognitivos efectivos,

revolución cognitiva

revolución cultural

Lev Semionovich Vygotski “pensamiento y lenguaje – ZDP”

psicología
reconocer las dinámicas culturales

producción del conocimiento

conceptuales y metodológicas

estudio de la conciencia

superar estas limitaciones

análisis del objeto y las dinamicas

investigación educativa

https://www.redalyc.org/pdf/3691/369139994065.pdf

Loris Malaguzzi “cien lenguajes del niño”

https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7947219
La convivencia entre el pensamiento lógico y el mágico
creador de las escuelas infantiles de Reggio Emilia

educación tradicional y cómo aplicarlo en el aula, y construcción de su propio conocimiento.

observación y experimentación, potenciación creatividad. adaptación

El niño es el protagonista de su propio aprendizaje.

El docente como un mero guía que acompañe a los alumnos en su aprendizaje,

El ambiente adquiere una importancia vital

La familia es otro de los puntos importantes

Las experiencias que se proporcionan a la hora de trabajar deben ofrecer y potenciar la investigación, el descubrimiento y el entorno activo

La investigación, la resolución de problemas o la experimentación

Howard Gardner “teoría de las inteligencias múltiples”

https://ca.freejournal.org/171126/1/howard-gardner.html
Propuso 8 teorias
Inteligencia lingüística. Es la capacidad para usar el lenguaje en todas sus expresiones y manifestaciones.

Inteligencia musical. Es la capacidad de percibir y expresarse con formas musicales.

Inteligencia lógico-matemática. Es la capacidad de resolver cálculos matemáticos y poner en práctica un razonamiento lógico.

Inteligencia corporal cinestésica. Es la capacidad para expresar ideas y sentimientos con el cuerpo.

Inteligencia espacial. Es la capacidad para percibir el entorno visual y espacial para transformarlo.

Inteligencia intrapersonal. Es la capacidad para desarrollar un conocimiento profundo de uno mismo.

Inteligencia interpersonal. Es la capacidad para relacionarse con los demás, tomando como la empatía y la interacción social.

Inteligencia naturalista. Es la capacidad de observar y estudiar los elementos que componen la naturaleza (objetos, animales y plantas).

Maria Montessori “desarrollo de los sentidos”

En 1907 crea la famosa Casa dei Bambini
propuesta educativa humanista que transformó el concepto de educación

Ambiente de aprendizaje favorables

Constructivismo y juego

Dejar hacer y observar

interacción, aprendizaje, resultado , experiencia,

https://www.editorialmd.com/blog/maria-montessori-aportes-y-biografia
Plantea sus modelo partiendo de las teorias de:
Metodo basado en observaciones cientificas
Rousseau, Pestalozzi y Froebel

Capacidad de desarrollarse en el medio.

Potencial innato del niño

Capacidad de desarrollarse en el medio