Razões para o fraco uso dos computadores na escola
O texto aborda a modernização e o aumento da produtividade no contexto educacional, destacando a importância de integrar novas tecnologias nas escolas. Aborda os desafios enfrentados, como a resistência dos professores, diferenças de apetrechamento entre países, e a desigualdade de oportunidades no acesso à informação e ao conhecimento.
Realizado por:
Ana Margarida Ferreira, 21110
Unidade Curricular: Currículo e Conteúdos Digitais
Docente: Fernando Albuquerque Costa
1.º ano do Mestrado em Educação e Formação
Investimento e preparação dos professores
Aprender com as ferramentas cognitivas (tecnologias)
Sugestões
Adaptação das estratégias de trabalho
Aluno
"Nova cultura de aprendizagem"
Envolver todos os intervenientes no processo educativo para a utilização das TIC
TIC como ferramenta de ensino e de trabalho pessoal
Receio de serem substituídos por outros professores mais qualificados
Receio de serem ultrapassados pelos alunos
Receio de serem substituídos pelas máquinas
Atitude de indiferença, resistência ou rejeição
Inércia própria da Instituição
Resistência à mudança
Professores
Modernização e aumento da produtividade
Recursos disponibilizados
Políticas Top-down e Bottom-up
Decisão governamental
Democratização das tecnologias
Potencialidades pedagógicas e didáticas
O entusiasmo desapareça
Incentivar à adesão e ao potencial das novas tecnologias
Rentabilizar as tecnologias que possuímos
Desatualização/antiguidade dos equipamentos nas escolas
Rápida evolução
"Info-exclusão"
Desigualdade de oportunidades no acesso à informação e ao conhecimento
Diferenças de apetrechamento
De país para país
Formação de pessoal
Investimento
Atualização dos sistemas/equipamentos
Aquisição de computadores e softwares
Instalação de infra-estruturas
Principal meio de arquivo, transferência, pesquisa de informação ou de comunicação direta ou indireta
Rápida desatualização em consequência do veloz desenvolvimento tecnológico e das estratégias empresariais e de mercado
Cultural/Psicológica
Política
Desenvolvimento tecnológico
Recursos financeiros
Capacidade económica
"Será que é, sobretudo, uma questão de gerações (...)?"
Preparar os cidadãos
"Será uma questão de vontade política e de clarificação das opções sobre o papel que os computadores podem desempenhar na aprendizagem?"
"Será apenas uma questão de introduzir mais computadores na escola?"
Razões para o fraco uso dos computadores na escola
(Costa, F. (2004). Razões para o fraco uso dos computadores na escola. Revista Diálogo Educacional, Curitiba, v. 4, n. 12, pp. 35-47)
