La importancia de adaptar los entornos educativos para reconocer y abordar la diversidad del alumnado es crucial. No todos los estudiantes aprenden de la misma manera, al mismo ritmo o con los mismos métodos.
Sabem si una activitat és inclusiva,
si cumpleix el següent:
el producte final és obert
incorpora activitats d'avaluació de tipologia
diversa.
incorpora la tecnologia com a part de
l'aprenentatge.
incorpora mesures i suports per
desenvolupar les tasques.
Ofereix activitats diverses i
flexibles.
promou l'autonomia i la capa-
citat de gestionar l'aprenentatge.
garanteix la participació de
tots els alumnes.
es significativa o propera a
l¡alumnat.
fomenta la cooperació i/o
col·laboració.
MÒDUL 4: EL DISSENY UNIVERSAL PER MINIMITZAR LES BARRERES D'APRENENTATGE (DUA)
No tots els alumnes aprenen el mateix a la mateixa hora, ni de la mateixa manera ni amb els mateixos mètodes i recursos,
És important dissenyar entorns d'aprenentatge per a reconèixer la diversitat que tenim d'alumnat i per a poder buscar les estratègies més fàcils per a que puguin aprendre.
És important analitzar els entorns d'aprenentatge i minimitzar aquelles situacions que puguin afectar a l'aprenentatge per a que sigui eficient,
MÒDUL 2 I 3:
RECURSOS PER APLICAR A L'AULA
Sistemes de comunicació
alternativa i augmentativa
(SAAC): Araboard, Jocomunico i
arasaac.
Eines de planificació:
Wunderlist.
Representar el
coneixement
de manera visual:bublu.us,
cacoo, coggle...
