TEORÍA DEL PROCESO DE LA INFORMACIÓN
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Teoría de GESTALT
Significado de la percepción
El principio de sencillez
El principio de semejanzaic
El principio de proximidad
Principios de organización
Registros Sensoriales
Ecoica
Oído
Icónica
Vista
Comparaciones con la MLP
Procesamiento ascendente
Procesamiento descendente
Modelo de la memoria de dos almacenes
Tareas de aprendizaje
Asociaciones estímulo-respuesta
APRENDIZAJE VERBAL
MEMORIA A CORTO PLAZO (DE TRABAJO)
LA MEMORIA A CORTO PLAZO EN EL APRENDIZAJE
MEMORIA A LARGO PLAZO
INFLUENCIAS EN LA CODIFICACIÓN
Esquemas
Elaboración
Organización
Sistema de procesamiento de información.
actividades cognoscitivas: percibir, repasar, pensar, resolver problemas, recordar, olvidar e imaginar.
Atención y Lectura
La lectura es una de las maneras más eficaces para la adquisición de conocimiento
Atención en el salón de clase
Claridad
Precisión
Brevedad
10-15 minutos
Atención y Aprendizaje
Cerebro- Procesar información
memoria
Percepción
Proceso de adquisición
Atención
Teorías de la atención
Movimientos oculares y de la cabeza
Can base en el grado de activación
Integración de características
Filtro
Nivel de activación
sistema de procesamiento de información y a la que se ha almacenado en la memoria
Modelo de memoria de dos almacenes.
El registro sensorial transmite a la memoria a corto plazo, una memoria de trabajo que es limitada,
incorpora etapas de procesamiento, comienza cuando uno o más sentidos perciben un estímulo ya sea visual o auditivo,
