Terminología de Técnicas de Estudio

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EDUCACIÓN, PEDAGOGÍA, ENSEÑANZA Y DIDÁCTICA, DIFERENCIAS Y RELACIONES. (Dr. Ricardo, Lucio).

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Terminología de Técnicas de Estudio

Reglas de asociación

Cuando memorizamos comprensivamente y asimilamos nuevos conceptos e ideas, se crean nuevas conexiones entre nuestras células cerebrales; es decir, asociamos información que ya teníamos con otra nueva.

Hipotesis

Es un enunciado no verificado, una vez refutado o confirmado dejará de ser hipótesis y sería un enunciado verificado

Analogías

Procedimiento lingüístico mediante el cual se crean palabras o expresiones nuevas, o se transforman otras que ya existen, con el fin de acomodarlas a un determinado modelo, en especial morfológico

Claves de contexto

Son una estrategia para identificar el significado de un texto. También se les llama indicios textuales y claves contextuales

Cuadro comparativo

Muy útil cuando tenemos dos etapas históricas con diferencias y parecidos, o dos autores literarios, o dos conceptos matemáticos o cualesquiera dos aspectos comparables

Acrósticos

Es una composición poética o normal en la que las letras iniciales, medias o finales de cada verso u oración, leídas en sentido vertical, forman un vocablo o una locución

Métodos

Modo ordenado y sistemático de proceder para llegar a un resultado o fin determinado

Parafraseo

Es el uso de las palabras propias para resumir o explicar lo dicho por alguien más o por otro texto

Repetición

Es una estrategia más de memorización. Funciona bien para la memoria a corto plazo pero si no va acompañada del repaso y el recuerdo se olvida a medio plazo

Información referencial

Información bibliográfica-documental o sobre el ejercicio de la profesión.

Ética

Disciplina filosófica que estudia el bien y el mal y sus relaciones con la moral y el comportamiento humano

Montería

Acción tutorial desarrollada por compañeros

Motivación

Conjunto de procesos que desarrolla un facilitador (docente u otra persona, un recurso) para activar, dirigir y mantener determinada conducta en otra persona (por ejemplo, un alumno) o en un grupo.

Orientación

Proceso educativo cuya finalidad es favorecer el desarrollo integral (académico, personal y profesional) del estudiante

Habilidad.

Capacidad relacionada con la posibilidad de realizar una acción o actividad concretas. Supone un saber hacer relacionado con una tarea, una meta o un objetivo

Atención

Proceso mental por el que una persona selecciona determinados estímulos, e ignora otros, para su posterior análisis y evaluación

Actitud

Disposición que muestra una persona a responder de una determinada manera ante los más diversos objetos y situaciones

Subrayar

Efectuar una raya debajo de una letra, una palabra o una frase escrita, para resaltarla

Técnicas

Conjunto de procedimientos o recursos que se utilizan en un arte, en una ciencia o en una actividad definida.

Apuntes

Conjunto de notas que se escriben sobre lo que se lee o sobre lo que explica un profesor, conferenciante o ponente para ampliarlas o estudiarlas después.

Síntesis

Cosa compleja que resulta de reunir distintos elementos que estaban dispersos o separados organizándolos y relacionándolos.

Pre-lectura

El proceso de preparación que un lector desarrolla, como paso previo a la lectura de un texto de forma detallada

Test

Examen escrito o encuesta en que las preguntas se contestan muy brevemente señalando la solución que se elige de entre varias opciones que se presentan

Esquema

Exposición ordenada de los puntos o cuestiones esenciales de un asunto o materia

Fichas de estudio

El uso de fichas de estudio es un método de aprendizaje especialmente eficaz a la hora de asimilar datos concretos, fechas, números o vocabulario.

Mapa mental

Son un método muy eficaz para extraer y memorizar información

Imaginación

Capacidad o facilidad para concebir ideas, proyectos o creaciones innovadoras.

Relajación

Disminución de la tensión en algo o alguien

Estrategias

Serie de acciones muy meditadas, encaminadas hacia un fin determinado

Liderazgo

Conjunto de habilidades gerenciales o directivas que un individuo tiene para influir en la forma de ser o actuar de las personas o en un grupo de trabajo determinado