作者：Omaima Harizi 4 年以前
1271
Théories d'apprentissage
Différentes théories de l'apprentissage présentent des perspectives variées sur le rôle des enseignants et des apprenants. Le modèle transmissif met l'accent sur l'enseignant comme unique détenteur du savoir, où l'
開啟
Théories d'apprentissage Le cognitivisme Il traite l'information Il est constructif Il est actif Il est un médiateur entre les connaissances et l'apprenant Il est un entraineur La mise en relation des connaissances antérieures et des nouvelles informations La construction des connaissances Le constructivisme Il construit leurs propres savoirs Il développe les conditions d'apprentissages L'apprentissage est un processus actif La socioconstructivisme Il interagit avec les apprenants et l'enseignant Il met en place des situations de construction de l'apprentissage à plusieurs Le médiation : Le dialogue aves l'autre les connaissance se construisent par le contact des autres Apprentissage collaboratif Théorie gestaltiste L'apprentissage doit faire appel à la compréhension par insights et à une pensée véritablement créative Le behaviorisme Il déduit les comportements à reproduire Il travail individuellement Il renforce les comportements observables Il fait progresser les apprenants Il expose, il transmet, il informe L'apprentissage se concentre sur les comportements observables L'apprentissage résulte d'une suite de conditionnements "stimulus-réponse" qui peuvent être renforcé. Le modèle transmissif Rôle de l'apprenant Il écoute, prend des notes ou écrit sous la dictée
de l'enseignant Il est en position de récepteur Rôle de l'enseignant Il est le seul détenteur et transmetteur du savoir Il transmet des connaissances Principe La connaissance transmise par l'enseignant et viendrait s'imprimer dans la tête de l'étudiant L'enseignement classique
