类别 全部 - docencia - extensión - universidad - investigación

作者:Marlly Lotero 6 年以前

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Unidad 1: Génesis, evolución histórica y funciones sustantivas de la universidad

En Grecia se desarrollaron dos etapas educativas fundamentales: el Quadrivium y el Trivium. El Quadrivium abarcaba aritmética, geometría, música y astronomía, cada una centrada en aspectos como el manejo de números, el estudio del espacio, el arte ligado a las matemáticas y el análisis de los astros.

Unidad 1: Génesis, evolución histórica y funciones sustantivas de la universidad

nació en

Grecia

Allí se estructuró en dos etapas que fueron
Quadrivium (cuatro caminos)

Música

El arte del espíritu basado en las matemáticas

Astronomía

Abarca

El estudio de los astros y el movimiento

Geometría

Estudio del espacio

Aritmética

el manejo de los números

Trivium (tres vías o caminos)

Retórica

Es el

Arte de adornar el lenguaje

Dialéctica

Estudia

Uso correcto del pensamiento

Gramática

El uso correcto del lenguaje

Universidad: Evolución, funciones sustanciales y políticas educativas.

Políticas de calidad de la educación superior

Tendencias mundiales
Se ocupa principalmente de:

Temas como: calidad educativa, formación por competencias, acreditación, factores de impacto en investigación, trabajo en red con otras instituciones, movilidad de la comunidad educativa (estudiantes, docentes, investigadores), generación de nuevo conocimiento, ciencia, tecnología e innovación, entre otros. (Medina, 2015)

Colombia
Ley 1188 de 2008 y el Decreto 1295 del 2010

Reglamentan la aprobación de programas académicos en la educación superior colombiana. Los siguientes son los procesos vigentes en Colombia en esta materia: el registro calificado de programas; la acreditación de los programas; la acreditación institucional, y la inspección y vigilancia. (Medina, 2015)

Ley 30 de 1992

Establecen los principios y la estructura de la educación superior en Colombia, y también define los tipos de instituciones de educación superior (IES)

Ley 115 de 1994, o Ley General de Educación

establece el marco estatutario de la educación en todos los niveles

En conclusión

También es importante recordar que la educación vive en un proceso constante de evolución, que es dinámica y no debe estar alejada de la realidad, pues debe servir a l transformación social y asumir un compromiso con la comunidad mediante la docencia investigación y extensión.
la docencia tiene como tarea

Bibliografía

Las fuentes bibliográficas abordadas fueron:
Funciones sustantivas docencia: https://www.youtube.com/watch?v=ffR5m26xILY
El origen de las universidades: https://www.youtube.com/watch?v=Oil5Qb7Et-o
Medina, R. d. (05 de 2015). https://campusvirtual.ucc.edu.co. Recuperado el 30 de 11 de 2018, de https://campusvirtual.ucc.edu.co: https://campusvirtual.ucc.edu.co/d2l/le/content/130025/viewContent/1033203/View

Funciones sustantivas de la universidad

Son 3
Investigación

Busca

La producción de conocimiento que sirva tanto al sistema educativo como a la sociedad en general, esta investigación debe partir de problemas reales y generar un impacto favorable en la comunidad propendiendo siempre por la transformación social. Si una investigación no parte de esta base, corre el riesgo de convertirse en una investigación descontextualizada y sin conexión con las realidades sociales.

Extensión

Comprende

Llegar la comunidad solucionando las necesidades del entorno en la medida de lo posible, asumiendo la responsabilidad social que tiene la universidad con el medio en el que se encuentre y brindando ayudas como por ejemplo trabajo directo con la comunidad, consultorios jurídicos y servicios social

Docencia

Implica

Todas aquellas actividades que buscan garantizar una adecuada formación de los estudiantes y un mejoramiento en la calidad de la educación

Entran a jugar un papel fundamental en la educación superior y por ende en la universidad tal como se le conoce hoy en día

UNIVERSIDAD: Evolución, funciones sustanciales y políticas educativas.

¿Cómo evolucionó hasta nuestros días?
las universidades fueron movidas por

La fama de los docentes

¿Qué ocurrió después?

Edad media
Tuvo dos aspectos relevantes

Emplea el método escolástico

Abarca 4 aspectos que son:

conclutio

Por último

Se llega a las conclusiones

Disputatio

Es

Desarrollo de argumentos para afirmar o rebatir

Questio

Abarcó

Planteamiento de preguntas para ampliar la argumentación de la enseñanza.

Lectio

Estudió

Análisis de una lección o tema.

Prima la teología

Universidad

¿Como nació?