DECRETO 230 DE 2002
LA EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN
MARCO LEGAL DIRIGIDO POR EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL
En 1987 se expide el decreto 1469 que establece la promoción automática en la educación básica primaria.
Entre 1984 y 2002 se expidieron tres decretos y siete resoluciones que reglamentaron los procesos de evaluación y promoción para los establecimientos educativos
MOVILIZACIÓN DEL 2008
AMPLIAR EL CONCEPTO DE CALIDAD
AL GOBIERNO Y LAS ENTIDADES LES CORRESPONDE ESTABLECER OBJETIVOS Y METAS
ASÍ SE PUEDE QUE LOS CIUDADANOS SEAN COMPETENTES A NIVEL GLOBAL
LOS PROBLEMAS DE CALIDAD RADICAN EN LOS MAESTROS Y DIRECTIVOS
CALIDAD DE INFRAESTRUCTURA, CONTEXTO SOCIAL, EQUIPAMIENTO Y CLIMA ESCOLAR
NO REDUCIRSE SOLO A LO ACADÉMICO
hOJA DE RUTA PARA MANTENER EL PROGRESO DE LOS SUJETOS.
HERRAMIENTA DE LA GESTIÓN EDUCATIVA
MALA CALIDAD POR PROMOVER DE GRADO A ESTUDIANTES QUE NO ALCANZAN OBJETIVOS ACADÉMICOS
ORIENTACIONES CURRICULARES
ORIENTACIONES DE EVALUACIÓN PARA LOS COLEGIOS
CUESTIONAMIENTO SOBRE LA CAPACIDAD REAL DE EVALUAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN ( SABER-ICFES)
AVANCE DADO QUE SE PUEDEN COMPARAR REGIONES E INSTITUCIONES (MATEMÁTICAS, LENGUAGE, LAS CIENCIAS, COMPETENCIAS CIUDADANAS).
REDUCIR LA REPETICIÓN
