Diagnostico pedagógico
Fundamentación teórica del objeto de estudio
La relación parte-todo en el proceso de aprendizaje de las operaciones con fracciones en alumnos de tercer grado
Desarrollo Cognitivo
Modelo: Psicométrico
Tipo: Individual
Función: Descripción
Fracciones
Dimensión: Académica Ámbito: programas educativos Área: Contenidos
Procesos de aprendizaje
Dimensión: Personal Ámbito: Cognoscitivo Área: Desarrollo intelectual
Tipo: General
Función: Preventiva
Relación parte-todo
Modelo: Cognitivo
Dimensión: Académica Ámbito: programas educativos Área: Metodología
Tipo: Analítico
Función: Restructuración
