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DOCUMENTO 20 SENTIDO DE LA EDUCACIÓN

EN QUE ESPACIOS ACONTECE LA EDUCACIÓN FÍSICA

HOGAR

SALUD

INSTITUCIONAL

ESPACIO PUBLICO

PROCESOS QUE OTORGAN SENTIDO A LA EDUCACIÓN INICIAL

BRINDAN AMBIENTE ADECUADO

PROMOVER PRACTICAS DE CUIDADO ADECUADO

GENERAR EXPERIENCIAS PEDAGOGICAS INTENCIONADAS

PROMOVER RELACIONES SANAS ENTRE PARES

VÍNCULOS AFECTIVOS DE CALIDAD

PARA QUE EDUCAR EN PRIMERA INFANCIA

PERSONAS CRITICAS, PROPOSITIVAS Y AUTÓNOMAS

PROMOVER LA PARTICIPACIÓN ACTIVA INFANTIL

PARA DECIDIR Y SABER ACTUAR EN DISTINTAS SITUACIONES

PARA CONTRIBUIR AL FIN DE LA DESIGUALDAD

DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD Y HABILIDADES INDIVIDUALES

QUE SE ENSEÑA Y QUE SE APRENDE

A SER PERSONA AUTÓNOMA

SOLUCIONAR DE FORMA SANA Y ADECUADA LOS PROBLEMAS QUE SE ENCUENTRAN EN EL ENTORNO

A ENCONTRAR DISTINTAS MANERAS DE SER NIÑO

QUIENES PARTICIPAN EN LA EDUCACIÓN FÍSICA

MAESTROS

INSTITUCIONES

ENTIDADES GUBERNAMENTALES

COMUNIDAD

ENTORNO

FAMILIA

ORGANIZACION DEL TRABAJO PEDAGÓGICO

PLANEACIÓN

PARTIR DESDE INTERESES INDIVIDUALES

CONTEXTUALIZAR ACTIVIDADES O MOMENTOS DE APRENDIZAJE

QUE ES LA EDUCACIÓN

-ES UN PROCESO EDUCATIVO Y PEDAGÓGICO

RECONOCE CARACTERÍSTICAS DE NIÑAS Y NIÑOS

RESPETAR LOS CONTEXTOS

DIFERENCIAR LA EDU INICIAL DE LA EDU BASICA

POTENCIAR EL DESARROLLO INTEGRAL

ENRIQUECIDA POR EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS

QUE DIFERENCIAS RECONOCE LA EDUCACIÓN INFANTIL

A QUE ES SENSIBLE LA EDU INFANTIL

-A LAS AFECTACIONES -A LAS DIFERENCIAS -A LA INCLUSIÓN -A NIÑOS Y NIÑAS EN DISCAPACIDAD

GENERO

ETNICAS

CULTURALES

SOCIALES