DOCUMENTO 20 SENTIDO DE LA EDUCACIÓN
EN QUE ESPACIOS ACONTECE LA EDUCACIÓN FÍSICA
HOGAR
SALUD
INSTITUCIONAL
ESPACIO PUBLICO
PROCESOS QUE OTORGAN SENTIDO A LA EDUCACIÓN INICIAL
BRINDAN AMBIENTE ADECUADO
PROMOVER PRACTICAS DE CUIDADO ADECUADO
GENERAR EXPERIENCIAS PEDAGOGICAS INTENCIONADAS
PROMOVER RELACIONES SANAS ENTRE PARES
VÍNCULOS AFECTIVOS DE CALIDAD
PARA QUE EDUCAR EN PRIMERA INFANCIA
PERSONAS CRITICAS, PROPOSITIVAS Y AUTÓNOMAS
PROMOVER LA PARTICIPACIÓN ACTIVA INFANTIL
PARA DECIDIR Y SABER ACTUAR EN DISTINTAS SITUACIONES
PARA CONTRIBUIR AL FIN DE LA DESIGUALDAD
DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD Y HABILIDADES INDIVIDUALES
QUE SE ENSEÑA Y QUE SE APRENDE
A SER PERSONA AUTÓNOMA
SOLUCIONAR DE FORMA SANA Y ADECUADA LOS PROBLEMAS QUE SE ENCUENTRAN EN EL ENTORNO
A ENCONTRAR DISTINTAS MANERAS DE SER NIÑO
QUIENES PARTICIPAN EN LA EDUCACIÓN FÍSICA
MAESTROS
INSTITUCIONES
ENTIDADES GUBERNAMENTALES
COMUNIDAD
ENTORNO
FAMILIA
ORGANIZACION DEL TRABAJO PEDAGÓGICO
PLANEACIÓN
PARTIR DESDE INTERESES INDIVIDUALES
CONTEXTUALIZAR ACTIVIDADES O MOMENTOS DE APRENDIZAJE
QUE ES LA EDUCACIÓN
-ES UN PROCESO EDUCATIVO Y PEDAGÓGICO
RECONOCE CARACTERÍSTICAS DE NIÑAS Y NIÑOS
RESPETAR LOS CONTEXTOS
DIFERENCIAR LA EDU INICIAL DE LA EDU BASICA
POTENCIAR EL DESARROLLO INTEGRAL
ENRIQUECIDA POR EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS
QUE DIFERENCIAS RECONOCE LA EDUCACIÓN INFANTIL
A QUE ES SENSIBLE LA EDU INFANTIL
-A LAS AFECTACIONES -A LAS DIFERENCIAS -A LA INCLUSIÓN -A NIÑOS Y NIÑAS EN DISCAPACIDAD
GENERO
ETNICAS
CULTURALES
SOCIALES
