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af Gissell Pineda Diaz 4 år siden

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Naturaleza de las Áreas Curriculares

Las matemáticas son vistas como una forma de pensamiento esencial que permite a los estudiantes analizar y organizar datos, preparándolos para una mejor interpretación de su entorno.

Naturaleza de las
Áreas Curriculares

Naturaleza de las Áreas Curriculares

Edu. Artística

Tiende a la consecución de facultades humanas
Utiliza medios y recursos para expresarse de manera estética
Su campo de acción se extiende a

El cine

Textos,historias y juegos

La artesanía

El urbanismo

Comprende diversas formas expresión y representación
Desarrolla valores y actitudes propios de la cultura
Enseña a valorar lo diferente y lo particular
Propicia el trabajo en equipo a través de

La arquitectura

El teatro

La danza

La música

Prepara para el diálogo,la paz y la democracia
Permite potenciar la creatividad y la atención a lo concreto
Permite expresar aspectos socioculturales de la nación
Vivencial
Multicultural

Ciencias Naturales

Comprender y desarrollar

La comunicación

El turismo

El ambiente

Laalimentación

La salud

Satisfacerla necesidad de conocer al ser humano y su entorno
Distribuir el desarrollo tecnocientífico para el crecimiento económico
Desarrollar una sociedad que proteja el medio ambiental y defienda los recursos naturales.
Permite que los frutos del cambio técnico se diseminen en toda la sociedad
Permite elevar la cultura científica
De CTS
Interrelacionado/Interdisciplinar
Aborda disciplinas como

Geología

Biología

Sociales (Delimitadamente)

Aborda las implicaciones sociales de los descubrimientos científicos
Parte de la enseñanza­/aprendizaje de los principios que explican los fenómenos naturales

Lenguas Extranjeras

Considera las necesidades y experiencias del sujeto.
Toma en cuenta

El tono,el canal y los códigos linguísticos

Los contenidos y las formas del mensaje

La Intención de comunicación y sus resultados

Los participantes y sus características

Los marcos físicos de la comunicación

Comunicativo
Posibilita

Una posición crítica del papel que juegan otros países

Un carácter más solidario y respetuoso de la popularidad

La comprension de otras culturas

afirma la autoestima personal y social
Afirma la identidda cultural

Ciencia Sociales

Instrumento para comprensión de procesos sociales
Procuran coadyuvar a la formación del ser humano

Como sujetos

Con identidad

Críticos

Creativos

Disciplina cuyo objetivo son los factores que conforman la realidad social
Permite abordar

Citadinos y campesinos

Renglones económicos

Medios de comunicación

La Migración con carácter económico

La probreza

Busca respuestas a los desafíos de:

Reconstrucción del proyecto histórico de la nación

Participación en la construcción de una comunidad política nacional democrática

Conformación de una identidad caribeña

Valora e intenta comprender el proceso de conformación del pueblo dominicano
Interdiciplinario

Matemáticas

Proporciona diversos campos de aplicación

Economía

Contabilidad

Química

Física

Astronomía

Sistemático y creativo
Reflexivo
Solución de problemas
Desarrollo de competencias

de pensamiento crítico

de comunicación

Se considera cómo

Una herramienta

Prepara al estudiante para una mejor interpretación de su entorno

Una forma de pensamiento

Permite analizar,organizar y sintetizar datos

Se Concibe como

Disciplina que desarrolla competencias de comunicación

Producir

Describir

Argumentar

Disciplina que desarrolla valores y aptitudes

Apertura ante ideas ajenas

Perseverancia

Objetividad

Flexibilidad de pensamiento

Curiosidad

Ciencia que estudia patrones y relaciones

Lengua Española

Enfoque que persigue
Funcional y Comunicativo

Seconstruye en base a los postulados:

Prioriza el aprendizaje en las 4 capacidades básicas

Escribir

Leer

Hablar

Escuchar

Renueva la enseñanza de la literatura

Desarrolla la comunicación oral y escrita por igual

Integra la gramática, la ortografía y el enriquecimiento lexico

Orienta el proceso de E/A hacia el desarrollo de la competencia dialógica del sujeto

La escuela desarrolla las competencias lingüísticas del sujeto en base a normas formales

Partir de la realidad de los sujetos

Es comunicativo porque da prioridad a la comunicación

Es funcional porque privilegia en la lengua el uso ­no las reglas y los concepto

Relación con el desarrollo de la sociedad
Desarrolla Valores y actitudes como

Amor a la naturaleza

amor y respeto al trabajo

libertad y responsabilidad

Sentimiento patriótico

dignidad y socialización

Integra los medios y recursos a la ortografía,gramática y morfología
Parte de las experiencias comunicativas del sujeto
Naturaleza del área
Descarta el enfoque tradicional y estructural
Promover la competencia a través de los procesos de comprensión y la intención comunicativa del autor