Conclusiones
La lectura es el proceso de significación y comprención de algún tipo de información o ideas almacenadas en un soporte o transmitidas mediante algún código, usualmente un lenguaje que puede ser visual o táctil ( por ejemplo, el sistema braille).
Otros tipos de lectura pueden no estar basados en el lenguaje tales como la notación o los pictogramas.
Leer es un proceso de construcción de significados a partir de la interacción entre el texto, contexto y el lector consta de tres etapas antes, durante y después de la lectura esto para interpretar y desifrar mediante la vista, el valor fonico de una serie de signos escritos ya sea mentalmente o en voz alta. La lectura es el verdadero camino hacia el conocimiento y la libertad ya que nos permite viajar por los caminos del tiempo y el espacio, así como conocer y comprender las diferentes sociedades y culturas.
Leer es un proceso de construcción de significados a partir de la interacción entre el texto, el contexto y el lector.
También cabe mencionar que tememos diferentes tipos de lectura las cuales cada alumno tiene su propio estilo o gusto al momento de leer.
No importa cual sea el tipo, lo importante es que en el alumno surja ese interés por leer y lo más importante que el alumno logre adquirir explícita lectura.
Proceso de abstracción mental
Actitudes del lector frente al texto
Proceso de lectura
Etapas del proceso de lectura
Etapa Actitudinal
La integración
La reacción
Etapa Neurosicológica
La comprensión
Etapa Física
Etapa fisiológica
Vicios o malos hábitos en la practica de la lectura
Movimientos
corporales
Las regresiones
Vocalización y
subvocalización
Falta de percepción visual
La lectura como proceso
Lectura como proceso comunicativo
Lectura como proceso estratégico
Lectura como proceso de metacognoción
Lectura como proceso interactivo
Lectura como proceso de construcción
Factores que intervienen en el aprendizaje de la lectura
Factores físico-fisiológicos
Coordinación visual
Son los puntos de fijación o campo visual para percibir el grupo de símbolos o palabras.
La percepción
Factor físico mas importante para el futuro desarrollo de la capacidad lectora, haciendo uso del ojo humano.
Factores físico- psicológicos
Dominio cerebral
El dominio de la
lateralidad cerebral
(izquierdo o derecho)
Estado de salud general
La buena salud influye
significativamente en el
desarrollo optimo del
lector
Factores psicológicos
Reacción e integración
Sentido de criticidad
de la lectura
Actitud frente
a lo leido
La interpretación
Poner en funcionamiento
todos los centros cerebrales
Asociaciones
inferencias
generalizaciones
La traducción
Decodificación de
signos gráfico-verbales
Uso de saberes
previos
El acto lector
La lectura al provenir del verbo latino "legere", connota las ideas recoger, cosechar, adquirir fruto
La lectura desempeña un papel importante en la comunicación, instrucción y culturalización
El aumento de la capacidad de lectura trae consigo el aumento de la capacidad para aprender
Factores que intervienen en el aprendizaje de la lectura según William S Gray
Factores Caracterológicos
Espíritu de observación
Aplicación
Docilidad
Factores Socioafectivos
Deseo de aprender
a leer
Adaptación social y
sentimiento de seguridad
Aptitudes para el
trabajo en grupo
Equilibrio afectivo
Factores Generales
Agudeza y discriminación
visuales normales
Agudeza y discriminación
auditivas normales
Buen estado de salud
Resistencia a la fatiga
Suficiente alimentación
Importancia de la lectura
Aumenta nuestro horizonte vital al aumentar la información
Favorece la dimensión intelectual
Incrementa el vocabulario y nos habitúa a captar las expresiones precisas del pensamiento
Fomenta hábitos de convivencia y coadyuva a la orientación de nuestros escritos
Nos inicia en el conocimiento analítico de la lengua
Topic principal
Factores intelectuales, conocimiento e interés
Intereses por el sentido
de los símbolos escritos
e impresos
Aptitudes para pensar
claramente y con orden
Aptitudes para recordar
una sucesión de hechos
Aptitudes para elegir
y decidir juiciosamente
Aptitudes para reconocer
las relaciones
Aptitudes para percibir
las semejanzas y las
diferencias
Aptitudes para relacionar
los datos visuales y auditivos
Pronunciación y elocución
Inteligencia general
Vocabulario y conocimiento
adquirido
La lectura es un proceso mediante el cual el hombre percibe, interpreta y comprende signos gráfico-verbales, asumiendo una actitud critica.
