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realizată de Carlos Perez Alvarez 4 ani în urmă

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Proceso de lectura

La lectura es una actividad compleja en la que se perciben, interpretan y comprenden signos gráfico-verbales, y es fundamental para la comunicación y la instrucción cultural. Este proceso puede ser estratégico, interactivo, metacognitivo, constructivo y comunicativo, destacando su carácter multifacético.

Proceso de lectura

Conclusiones

La lectura es el proceso de significación y comprención de algún tipo de información o ideas almacenadas en un soporte o transmitidas mediante algún código, usualmente un lenguaje que puede ser visual o táctil ( por ejemplo, el sistema braille). Otros tipos de lectura pueden no estar basados en el lenguaje tales como la notación o los pictogramas.

Leer es un proceso de construcción de significados a partir de la interacción entre el texto, contexto y el lector consta de tres etapas antes, durante y después de la lectura esto para interpretar y desifrar mediante la vista, el valor fonico de una serie de signos escritos ya sea mentalmente o en voz alta. La lectura es el verdadero camino hacia el conocimiento y la libertad ya que nos permite viajar por los caminos del tiempo y el espacio, así como conocer y comprender las diferentes sociedades y culturas.

Leer es un proceso de construcción de significados a partir de la interacción entre el texto, el contexto y el lector. También cabe mencionar que tememos diferentes tipos de lectura las cuales cada alumno tiene su propio estilo o gusto al momento de leer. No importa cual sea el tipo, lo importante es que en el alumno surja ese interés por leer y lo más importante que el alumno logre adquirir explícita lectura.

Proceso de abstracción mental

Actitudes del lector frente al texto

Proceso de lectura

Etapas del proceso de lectura

Etapa Actitudinal
La integración
La reacción
Etapa Neurosicológica
La comprensión
Etapa Física
Etapa fisiológica

Vicios o malos hábitos en la practica de la lectura

Movimientos corporales
Las regresiones
Vocalización y subvocalización
Falta de percepción visual

La lectura como proceso

Lectura como proceso comunicativo
Lectura como proceso estratégico
Lectura como proceso de metacognoción
Lectura como proceso interactivo
Lectura como proceso de construcción

Factores que intervienen en el aprendizaje de la lectura

Factores físico-fisiológicos
Coordinación visual

Son los puntos de fijación o campo visual para percibir el grupo de símbolos o palabras.

La percepción

Factor físico mas importante para el futuro desarrollo de la capacidad lectora, haciendo uso del ojo humano.

Factores físico- psicológicos
Dominio cerebral

El dominio de la lateralidad cerebral (izquierdo o derecho)

Estado de salud general

La buena salud influye significativamente en el desarrollo optimo del lector

Factores psicológicos
Reacción e integración

Sentido de criticidad de la lectura

Actitud frente a lo leido

La interpretación

Poner en funcionamiento todos los centros cerebrales

Asociaciones inferencias generalizaciones

La traducción

Decodificación de signos gráfico-verbales

Uso de saberes previos

El acto lector

La lectura al provenir del verbo latino "legere", connota las ideas recoger, cosechar, adquirir fruto
La lectura desempeña un papel importante en la comunicación, instrucción y culturalización
El aumento de la capacidad de lectura trae consigo el aumento de la capacidad para aprender

Factores que intervienen en el aprendizaje de la lectura según William S Gray

Factores Caracterológicos
Espíritu de observación
Aplicación
Docilidad
Factores Socioafectivos
Deseo de aprender a leer
Adaptación social y sentimiento de seguridad
Aptitudes para el trabajo en grupo
Equilibrio afectivo
Factores Generales
Agudeza y discriminación visuales normales
Agudeza y discriminación auditivas normales
Buen estado de salud Resistencia a la fatiga Suficiente alimentación

Importancia de la lectura

Aumenta nuestro horizonte vital al aumentar la información
Favorece la dimensión intelectual
Incrementa el vocabulario y nos habitúa a captar las expresiones precisas del pensamiento
Fomenta hábitos de convivencia y coadyuva a la orientación de nuestros escritos
Nos inicia en el conocimiento analítico de la lengua

Topic principal

Factores intelectuales, conocimiento e interés

Intereses por el sentido de los símbolos escritos e impresos
Aptitudes para pensar claramente y con orden
Aptitudes para recordar una sucesión de hechos
Aptitudes para elegir y decidir juiciosamente
Aptitudes para reconocer las relaciones
Aptitudes para percibir las semejanzas y las diferencias
Aptitudes para relacionar los datos visuales y auditivos
Pronunciación y elocución
Inteligencia general
Vocabulario y conocimiento adquirido

La lectura es un proceso mediante el cual el hombre percibe, interpreta y comprende signos gráfico-verbales, asumiendo una actitud critica.