ORALIDAD
TIC (tecnologías de la información y comunicación
Herramientas
materiales
construir aprendizaje
estilos propios
multimedia
Información
identifica componentes
proceso de análisis
continuamente cambiante
creciente
variada
base del conocimiento
no toda esa información se vuelve conocimiento
Brecha generacional
adultos
tecnología como herramienta
jóvenes
usuarios
experto
aspiracional
casual
atravesados por la tecnología
tecnología con naturalidad
velocidad
lectura hipertextual
multitasking
hiperconectividad
creación colectiva
tecnología como entorno
no todos tienen el mismo acceso
distintas alfabetizaciones
Alfabetización tecnológica
apropiación de las TICs
nivel intermedio
comunicaciones
herramientas genéricas
pensamiento procesal
conocimiento general
nivel básico
Escuela
información como insumo
relaciones ciudadano-estado
capaz de hacer información
críticos de los procesos
prácticas
productos
entretenimiento
mediado por la tecnología
cultura
mediado por la tencología
Paréntesis de Gutenberg
relevancia del autor
estable
textualidad lineal
individual
autónomo
imprenta
paréntesis entre
segunda oralidad
comunicación digital
mejor importancia al autor
aldea global
inmediatez
predominancia del internet
primera oralidad
inestable
sentidos
tacto
oído
colectiva
presencial
Procesos formativos
desarrollados
distancia
diferido
abiertos
flexibles
Inmigrantes digitales
adaptación a las TICs
brecha
emocional
cognitiva
Nativos digitales
nacen con las tecnologías
Aprendiz
visión del mundo
adaptable
aliado al contenido
flexible
Docente
desaparece la brecha entre nativos digitales e inmigrantes digitales
competencias
TIC como herramienta de enseñanza
evaluador constante
trabajar en redes
falcilitadora
metodológica
técnica
cognoscitiva
