TIC (tecnologías de la información y comunicación

Больше похоже на это

MÁXIMOS EXPONENTES DEL COGNITIVISMO

от Génesis Torres Ayala

NIVELES DE CONCRECIÓN CURRICULAR EN ARGENTINA

от Lucia Desjardins

CARACTERISTICAS Y ELEMENTOS DE Un DIAGNOSTICO COMUNITARIO.

от Hernández López Nadia Sayuri

Crecimiento y desarrollo ecónomico

от Sergio Roballo Fuentes

ORALIDAD

TIC (tecnologías de la información y comunicación

Herramientas

materiales

construir aprendizaje

estilos propios

multimedia

Información

identifica componentes

proceso de análisis

continuamente cambiante

creciente

variada

base del conocimiento

no toda esa información se vuelve conocimiento

Brecha generacional

adultos

tecnología como herramienta

jóvenes

usuarios

experto

aspiracional

casual

atravesados por la tecnología

tecnología con naturalidad

velocidad

lectura hipertextual

multitasking

hiperconectividad

creación colectiva

tecnología como entorno

no todos tienen el mismo acceso

distintas alfabetizaciones

Alfabetización tecnológica

apropiación de las TICs

nivel intermedio

comunicaciones

herramientas genéricas

pensamiento procesal

conocimiento general

nivel básico

Escuela

información como insumo

relaciones ciudadano-estado

capaz de hacer información

críticos de los procesos

prácticas

productos

entretenimiento

mediado por la tecnología

cultura

mediado por la tencología

Paréntesis de Gutenberg

relevancia del autor

estable

textualidad lineal

individual

autónomo

imprenta

paréntesis entre

segunda oralidad

comunicación digital

mejor importancia al autor

aldea global

inmediatez

predominancia del internet

primera oralidad

inestable

sentidos

tacto

oído

colectiva

presencial

Procesos formativos

desarrollados

distancia

diferido

abiertos

flexibles

Inmigrantes digitales

adaptación a las TICs

brecha

emocional

cognitiva

Nativos digitales

nacen con las tecnologías

Aprendiz

visión del mundo

adaptable

aliado al contenido

flexible

Docente

desaparece la brecha entre nativos digitales e inmigrantes digitales

competencias

TIC como herramienta de enseñanza

evaluador constante

trabajar en redes

falcilitadora

metodológica

técnica

cognoscitiva