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Oportunidades de intervención.

Interés del docente en la mejora de los centros educativos.

Problema.

La poca comunicación y preparación pedagógica de los docentes interfiere en los procesos de aprendizaje de los estudiantes.

Efectos.

6.Bajo rendimiento académico.

5.Deserción escolar.

4.En 4 escuelas las niñas evidencian problemas de autoestima, lo cual interfiere en su proceso educativo y social.

3.En 3 escuelas entre el 40 y 60% de los estudiantes presentan dificultades de lectoescritura.

2.Los rectores hacen caso omiso a las problemáticas de los docentes.

1.Manejo inadecuado del modelo pedagógico y malo relaciones interpersonales.

Causas.

Macro (Económica, política y cultural):

Contexto de riesgo por falta de atención pública

Entorno escolar:

Escuela:

Realización de obras dentro de la institución educativa. Cercanía de las escuelas en el sector rural.

Familia:

-Los padres de muchos niños tienen un bajo nivel de alfabetización. -Costumbres machistas fuertemente arraigadas. -Violencia intrafamiliar. -Formación de familia a temprana edad.

Causas en el individuo:

Baja motivación de los estudiantes. Dificultad en la comunicación oportuna entre docentes.

Agentes

Los padres de familia.

Estudiantes.

Rectores.

Maestros antiguos y maestros recién nombrados.

Las cinco escuelas del área marginal de Manizales.