“Disposiciones para el retorno a la presencialidad y/o
semipresencialidad, así como para la prestación del servicio
educativo para el año escolar 2022 en instituciones y programas
educativos de la Educación Básica, ubicadas en los ámbitos urbano y
rural, en el marco de la emergencia sanitaria por la COVID-19
ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS
DE LOS Y LAS ESTUDIANTES
Acciones pedagógicas para el desarrollo del año escolar en el marco de la
emergencia educativa
Competencias a desarrollar en el marco de la emergencia educativa
. Planificación de experiencias de aprendizaje para el desarrollo de procesos
de aprendizaje híbridos
. Evaluación formativa como aspecto clave para el desarrollo de competencias
desde procesos de aprendizaje híbridos
Mediación para el desarrollo de competencias
CALENDARIZACIÓN, CONDICIONES Y PASOS PARA EL RETORNO
Calendarización
. Condiciones para el retorno del servicio educativo presencial o semipresencial
PRINCIPIOS DEL RETORNO
Seguro
Flexible
Descentralizado
CONDICIONES DE GESTIÓN Y PROTOCOLOS DE OPERACIÓN
Tipos de prestación del servicio educativo
Medidas generales de prevención y protección personal en el local educativo
Protocolos
Comunicación con la comunidad educativa
Disposiciones para el Plan Anual de Trabajo
Fortalecimiento de capacidades de directivos y docentes
CARACTERISITICAS
Procesos de enseñanza y aprendizaje híbridos
Énfasis en el soporte socioemocional
Evaluación formativa para la mejora
Valoración y atención de la diversidad
Centralidad en el bienestar del estudiante
LA NUEVA ESCUELA
