EL FLIPPED LEARNING Y LAS TEORIÁS PEDAGÓGICAS

Mehr dazu

TEORÍA DEL PROCESO DE LA INFORMACIÓN

von diana quiloango

DESARROLLO INTELECTUAL

von oscar andres rojas guerrero

MODELOS PEDAGÓGICOS

von Enma Chamorro

CURRÍCULUM EDUCATIVO

von rodolfo padilla

INTEGRANTES: JANINE ALVARADO ANGEL FLORES

EL FLIPPED LEARNING Y LAS TEORIÁS PEDAGÓGICAS

Feed Back Formativo y metacognitivo

Contenido basado en desarrollo de objetivos concretos

Pilares son: Perseguir una cultura de aprendizaje tanto alumnos como el facilitador

Docente es un Facilitador y Estudiante es un Actor

Caraterícticas del Aprendizaje.- Flexible, Creativo, profundo

Teoría Conectivista

Era digital

Nuevo Paradigma

Gestiona el nuevo aprendizje

Se diseñan nuevos ambientes de aprendizaje

Se produce un cambio de roles entre el alumno y el docente

Como se produce el cocoimiento en una sociedad interconectada

Toman importancia con las herramientas WEB

Redes sociales, Wikis, Blogs y foros, aprendizaje on line, navegadores entre otros

Aprendizaje en Forma digital , se trata de explicar el aprendizaje complejo en un mundo social digital en rápida evolución.

Autores: Stephen Downes y George Siemens

Tipos de Aprendizaje

Desarrollo de Procesos Cogntivos

Superiores.- lenguaje, Inteligencia y Pensamiento

Básicos .- Como atención , percepción, memoria, concentración y sensación

Aprendizaje Social

Aprendizaje por Investigación

Aprendizaje por Descubrimiento

Descubre los conceptos y los relaciona y los adapta en su memoria

Aprendizaje Significativo.- Relacionado al contexto

Aprendizaje Paidocentrico

El estudiante es el Centro del Aprendizaje

Aprendizaje Adaptativo

Adaptar los recursos tecnológicos de acuerdo a las necesidades de los estudiantes

Aprendizaje Activo

generar distintas situaciones interactivas para alcanzar objetivos propuestos

Teoría Constructivista

Através del tiempo

Se genera a partir de las distintas experiencias

COLL distingue el aprendisaje en tres dimnsiones :Apropiación , Asimilación, Acomodación

Autores: Piaget, Vigotsky, Ausubel

El estudiante construye su conocimiento a partir de su realidad .

Teoría Cognitiva

habilidades y Procesos cognitivo

¿Cómo se procesa la información?

Procesamiento de la Información

La interacción social se convierte en el motor de desarrollo cognitivo

Representaciones mentales que guían a los actos

El medio social es fundamental para el aprendizaje

Aprendizaje Significativo y Profundo

los Procesos cognitivos .- Atención, Percepción, Atención, Inteligencia

Basado en las reflexiones de los procesos de aprendizaje

Autores

Bruner, Ausubel, Piaget, Vygotsky, Bloom, Dewey, Decroly, Montessori, Kilpatrick